北京
近日,2026年重庆市高中生物优质课大赛圆满落幕。该项赛事每两年举办一届,是重庆市高中生物课堂教学的最高水平赛事。经过激烈角逐,重庆十八中高中生物组田婧先老师凭借扎实的专业功底与精巧的教学设计,从众多选手中脱颖而出,荣获市级一等奖!
从教四年来,多次在市、区、校级教学竞赛中取得优异成绩。“我喜欢追问自己:听了这节课,学生到底能获得什么?这是学生所需要的吗?”这是田老师常挂在嘴边的一句话。在她看来,生物课,尤其是高三的生物复习课,不应是知识点的简单堆砌,而应是思维的进阶与能力的提升。正是这份“较真”,让她从区赛走向市赛,从“讲清楚”走向“讲深刻”。
这是我市首次以高三二轮复习作为赛课主题。刚接到题目时,田老师也曾感到束手无策。如何平衡传统二轮复习课的“枯燥”与公开赛课的“活跃”,同时保证二轮复习应有的难度与深度?这一问题困扰了她很久。
备课组老师的一句话点醒了她:“活跃,可以是外显的学生活动和实验操作,但对于高三学生而言,更应是内在思维层面的活跃,不能为了课堂氛围而舍本逐末。”田老师以此为这节课定下基调。
近年来,高考生物试题频繁与真实科研情境结合。经过备课组共同商讨,最终将课题定为 《解码水稻的“长寿”之谜——指向能力进阶的基因工程二轮复习》 。以2026年中国科学家在国际顶级学术期刊《科学》发表的封面论文“野生稻长寿基因EBT1的发现”为真实情境,设计了“信息获取→实验方案设计→现象解释→实验方案评价”四个能力维度的课堂主线,层层递进。这是本节课的最大亮点:田老师带领学生像科学家一样思考问题,同时将高考重难点融入真实的科研情境中。
一节好课,是一个人的坚持,更是一群人的托举。
从区赛到市赛仅有两周多时间。生物教研组迅速组建以陈茵老师、徐长江老师、邓小容老师为核心的备课团队,确立了“二轮复习不能只聚焦于细碎知识点和方法总结,而要着眼于综合能力提升”的大方向。在具体教学设计上,经历了多次推翻、重构、再推翻。但组内老师始终耐心陪同,听课、记录、反馈,逐一打磨。
荣誉是一份鼓励,更是一份鞭策。学校将会持续深耕课堂改革,打造更多“有思维、有深度、有温度”的课堂范例。
(图文/重庆十八中)
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