沈阳文艺二校沈北分校一年组听评课教研活动纪实

为全面夯实低年级课堂教学基础，提升青年教师课堂教学能力，优化课堂教学实效，文艺二校沈北分校开展了一年级全体教师听评课教研活动。本次活动由学校书记、校长、主任带头深入一年级五个班级随堂听课，全程跟踪课堂教学流程，课后及时开展评课研讨，全面掌握一年级课堂教学实际情况。

本次听课过程中，一年级五位授课教师均能立足低年级学生身心发展规律，深耕课堂教学，展现出扎实的教学素养与负责的教学态度，各班形成了独具特色的教学风格与课堂模式。

一年一班：趣味引导，习惯养成初见成效

朱祉诺老师注重趣味化教学导入，通过游戏、情境等形式吸引学生注意力，快速调动学生学习积极性。尤其重视学生课堂学习习惯培养，从坐姿、举手发言、书本摆放等细节严格要求，引导学生养成专注倾听、积极思考、规范作答的良好习惯，课堂秩序井然，学生参与度高。

一年二班：实操教学，课堂把控稳中有序

陈彤老师教学理念先进，学情分析精准，教学设计科学合理精准把握低年级学生通过动手操作强化认知的特点，让每一名同学动手实操。教学基本功扎实，授课深入浅出，课堂调控能力强，关注每一位学生成长，实效性突出，教学责任心与专业素养过硬。

一年三班：情境教学，课堂氛围轻松活泼

高鑫老师紧扣教材内容，创设生活化、童趣化的教学情境，将知识点融入故事、动画、实物演示等环节，让抽象知识变得直观易懂。课堂语言亲切温和，巧用鼓励性评价激发学生学习兴趣，学生课堂表现活跃，敢于主动表达，充分体现了低年级“玩中学、学中乐”的教学理念。

一年四班：常规扎实，教学流程规范有序

朱思锐老师教学环节设计清晰，从课前准备、新知讲授、课堂练习到课堂小结，各环节衔接流畅、节奏合理。教师教学基本功扎实，板书规范简洁，知识点讲解通俗易懂，严格落实教学目标，注重知识的基础性与系统性，为低年级学生筑牢知识根基，课堂教学效率高。

一年五班：互动高效，学德兼修融入课堂

宋海艳老师育人理念全面，教学视野开阔，课堂突出师生、生生互动，设计小组讨论、同桌互助等环节，培养学生合作交流能力。教师巧妙结合家校共育理念，在教学中渗透品德与习惯教育，实现知识教学与品德养成有机融合，全方位助力学生全面发展。

评课研讨明方向 精准指导促提升

评课研讨环节中，学校党支部书记、校长江涛和副校长王雅楠、教导处主任白露分别结合课堂实际，对数学学科算理算法课教学、语文学科常规要求和习惯培养有针对性地进行指导培训、提出专业教学建议，帮助一年级教师理清教学思路、明确教学重点、发现自身教学优势、优化教学方法，助力大家快速上手、高效教学，也帮助孩子们平稳过渡，夯实学习的基础。本次活动既为一年级教学工作指明了方向、梳理了问题，也为教师搭建了成长提升的平台。

今后，一年组全体教师将以此次活动为契机，落实要求，优化教学策略，用心打磨每一堂课，用爱呵护学生成长，全力提升低年级教学质量，为学生的学习之路筑牢根基。