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3月12日
龙岗区外国语学校发布放“春假”的通知
通知明确
春假时间定为4月3日至4月7日
与国家法定清明假期相连,共计5天
该校将为学生提供实践指引
针对确有实际困难的家庭
提供弹性托管服务
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去年,龙外就率先在深圳实施春秋假实践探索,将自然探究、劳动实践、文化体验等内容融入假期,有效丰富了育人路径,促进了学生全面且富有个性的发展。
今年,在龙外致家长的一封信中了解到,学校为学生和家长提供了三类活动建议,分别是寻春·踏青而行、忆春·传承家风、玩春·创意无限。“带孩子走进公园、田野或山间,观察春日景致”“清明时节带孩子回乡祭祖,讲述家族故事”“鼓励孩子用画笔、文字或影像记录眼中的春天”……家长和孩子有了丰富的实践指南,也就不用陷入“放假了不知道干什么”的担心。
针对无法在4月3日、4月7日上班时段照顾和监管孩子的家庭,学校也有托底——“龙外致家长的一封信”中提到,家长可向班主任提交书面申请,学校将酌情安排托管服务。
六(6)班的学生家长:她很支持学校的春假安排。“这是学校第二次实行春假,我们切实感受到了春假带来的好处,既能让孩子在紧张的学习间隙适当放松、调整状态,也给了家长更多陪伴孩子、亲近自然的机会,有助于劳逸结合。”她认为,孩子临近毕业,这样的假期更显珍贵,“我们会配合做好假期安全与作息管理,让孩子度过一个安全、充实、有意义的春假。”她说。
四(1)班的学生家长认为,当下正是孩子感受自然、舒展身心的好时机。“适时放下书本、走进户外,既能调节学习节奏、舒缓用眼疲劳,也能在亲子陪伴中收获成长与快乐。我认为,劳逸结合、张弛有度,更利于孩子保持良好状态、高效投入学习。”
针对此次春假,龙外四(1)班的学生家长心里已经盘算好了。她打算带着孩子去博物馆、红色纪念地走一走,带孩子回望国家的来时路。“亲身感受祖国大好河山与美好发展的同时,也能感受今天和平生活的珍贵,铭记来时路,厚植家国情怀。”
这些来自家长的鲜活心声,印证了春假不仅仅是时间的延长,更是对育人模式的深层重塑。而在更大的视野下,深圳部分学校的探索实践,也正与国家层面的最新部署同频共振。
今年政府工作报告首次明确提出“支持有条件的地方推广中小学春秋假,落实职工带薪错峰休假制度”,意味着春秋假制度的推广已上升到国家政策层面,得到了更高的重视和支持。
春光正好、草木萌发。正如龙外在放“春假”的通知写道:“愿这个春假,继续成为一场静水流深的教育实践——在春光和课业的平衡之间,继续校准成长的刻度,沉淀为生命认知的底色。”
怎么样?
别人家的学校,你慕了吗?
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▍深妈帮(qumogu)综合整理自深圳晚报等
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