第四届山东省学习心理论坛暨中小学生心理健康教育研讨会在济南成功举办

10月30日，“第四届山东省学习心理论坛暨中小学生心理健康教育研讨会”在济南市育秀中学成功举办。省市有关部门领导、专家及全省各地有关教研员、教师共300余人出席。

本次会议由济南市科学技术协会主办，山东省新时代青少年心理学研究院、山东心理学会、山东省青少年科技教育协会、山东省教育发展促进会、山东省传统文化教育研究会联办，济南市心理健康教育研究会、济南市市中区宣传部、济南市市中区教体局、济南市育秀中学承办。

本次会议以“关注学习心理问题，促进学生健康成长”为主题，聚焦加强和改进新时代学生心理健康工作，进一步探讨高效解决学生学习心理问题的有效途径和方法，促进学校心理健康教育实效化，深入进行了研讨和经验交流。山东省政府参事郭永军出席并宣布论坛开幕。济南市市中区教体局党组书记、局长宫春，山东省新时代青少年心理学研究院长、济南心理健康教育研究会会长张馨，济南市科学技术协会党组成员、副主席李武，分别代表主办方、承办方致辞。

济南市市中区教体局党组书记、局长宫春致辞

李武副主席在讲话中指出，党和国家高度重视心理健康和精神卫生工作。全面加强和改进新时代学生心理健康工作，现已上升为国家战略，摆在更加突出、更加重要的位置。在这种背景下，积极开展中小学心理健康教育的研究和具体实践，对于促进社会心理服务体系建设、提升青少年心理健康水平、落实全环境立德树人要求具有重要的意义。今天在这里举办学习心理论坛，就是要发挥市科协、济南心理健康教育研究会等专家智力资源和组织网络优势，通过开展论坛、科普宣传等形式，更好地贯彻落实党的二十大精神和二十届三中全会精神，努力培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、荣辱不惊、百折不挠的意志品质，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的协调发展。

济南市科学技术协会党组成员、副主席李武在开幕式讲话

随后，论坛进行了专家主题报告。高峰强教授从人格心理学的角度进行了专题报告。他认为，学生心理健康问题的成因复杂多样，而中华民族几千年形成的独特文化，塑造了我们的人格和心理特点等。做好学生心理健康教育工作，需要立足实际，从历史文化、社会背景、价值体系等方面对学生的影响综合考虑，指定行之有效的心理健康教育与干预方案，推动新时代学生心理健康工作的良好发展。

山东师范大学二级教授、山东心理学会理事长高峰强作专题报告

张馨研究员从学习心理学的角度，作了《学习心理问题解决之道》的主题报告。她认为，学生的学习心理问题如果不能及时解决，便容易滋生消极情绪，产生各种心理问题，进而引发系列心理障碍，甚至发生心理危机事件。最后她还宣布，要把多年的“学习心理辅导体系”研究成果，奉献于社会。这套学习心理辅导体系，是她和其团队整合了近三十种心理咨询技术，通过对四万多一对一心理辅导案例的实践检验，整合出的一套高效解决学生心理问题的系统体系，更好地促进学生身心健康发展。

济南心理健康教育研究会会长、研究员张馨作专题报告

陈功香教授从脑科学在教育教学中的应用为主题进行报告。她认为，教育就是塑造大脑。脑科学对学生的健康成长起重要作用，学生只有主动学习才会改变大脑的神经。对孩子进行教育要抓住关键期，过早或者过晚，都不利于孩子的健康发展。

济南大学教育与心理科学学院院长、教授陈功香作专题报告

如何解决学生的学习心理问题? 本次研讨会进行了经验交流。纪冬、颜秋茹、王方、方华、张凤燕、曹丽凤等地市教研员、学校代表分别以《构建积极学习体系，助力学生身心健康》《学习心理学在教育中的实践探索》等主题进行了经验分享。活动收到了良好的社会效果。