16年前，大学生马加爵因一句话连杀四人，为何却放过舍友林风

16年前，大学生马加爵因一句话连杀四人，为何却放过舍友林风16年前，云南某大学生化学院生物技术专业学生马加爵，和室友一起打牌时，因为受不了同寝讥讽，三天内连杀四位舍友和室友，之后在潜逃途中被抓捕归案。

为了执行自己的杀人计划，马加爵首先杀死了到寝室临时借宿的唐学李，然后锤杀晚间回到寝室，打牌时讥讽自己的邵瑞杰，此后，他以打牌为名，将轻视自己的龚博骗进舍室杀死，因担心尸体被发现，他还将前来找他打牌的杨开红也一并杀死，然后将四具尸体藏于衣柜之中。

（马加爵）

不过，据马加爵事后供述，当时，同样住隔壁舍室的林风也曾来找他打牌，虽然他当时也曾起念将他杀死，但最终并没有动手，而是将林风推出舍室，使其逃过一劫。

那么，连杀四人的马加爵，为何会在一念间放过舍友林风呢？

一、自卑敏感的内心

案件发生后，关于马加爵的通缉令遍布大街小巷，照片上的马家爵面目狰狞，肌肉发达，而且摆出一个格斗的架势，这让很多人以为他是一个头脑简单，性格粗暴的人，但事实上并非如此。

马加爵来自广西南宁宾阳县，由于家庭贫寒，从小他就立志改变命运，学习成绩一直优异，在读高中时，还获得过全国奥林匹克物理竞赛二等奖，被预评为省三好学生。

（被抓捕归案的马加爵）

2000年时，马加爵的父母带了6000元钱送他到云南某大学就读，交完学费后，余下的钱全留给他作生活费，望着父母远去的身影，他流下了眼泪，暗下决心学成后报答家人。

马加爵在校的生活非常艰苦，四年间就没买过新衣服，常常两个馒头过一天。有一年助学金贷款没发下来，他甚至没钱买鞋，只能呆在宿舍没去上课。

这种贫穷导致的自卑，使得他非常在乎别人对他的评价，大家一起打牌时，如果埋怨他技术差，他会抱歉地笑笑，但一旦说他作弊，他就会暴跳如雷。

（马加爵受审场面）

二、郁闷情绪的积累

当年，马加爵住鼎新公寓3栋317室，据住在隔壁316室的同班同学透露，马加爵远非网上说的那么偏执和极富报复心。

事实上，马加爵虽然性格内向，对同学却很友善。大二时，温饱都难以保证的他，借钱买了一台二手电脑，谁去借他都不会拒绝。

总体上，马加爵属于大学中默默无闻中的一员，学业中下，没什么文体特长，也没有什么道德品质方面的问题，比如欺骗、偷窃等行为。

但正是在表面的隐忍之下，马加爵因自卑压抑许久的郁闷，才更容易因一件小事爆发，特别是大四即将毕业，其他同学都忙着找工作，迷茫自卑的他却连简历都没有做，整日里沉迷于自己的世界。

（马加爵住过的寝室）

三、内心崩溃的爆发

按马加爵归案后交代的杀人动机，仅仅因为打牌时被讥讽起意杀人，确实匪夷所思，可究竟是一句什么样的话，能将他伤害到一顾一切铤而走险呢。

案发前几日，寒假留在昆明打工的马加爵，和提前返校的邵瑞杰等几个同学打牌，邵和马加爵是广西同乡，是他自认为唯一的知心朋友，两人同住一室，放假也时常结伴回家。

当时，邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊，两人当众发生口角争执，邵瑞杰说：你连打牌都玩假，人品太差了，难怪龚博过生日都不叫你…...”

可以断定，唯一的知心朋友说出的这句话，让极其自卑和自尊的马加爵，内心一直隐忍维系的社交体系骤然崩溃，对其造成了毁灭性的打击，积累已久的郁闷行将爆发。

（马加爵的父亲）

他向警方承认，“我觉得自己太失败了，连自己唯一的朋友都看不起我，和别人一样嘲笑我，这让我开始冲动地想要报复他们。“

四、杀人计划的实施

马加爵最想杀的，是自认为关系最好却当众讥讽自己的邵瑞杰，还有邵口中那个轻视羞辱自己的龚博。他开始执行自己的计划，在旧货市场买了石工锤，因为锤杀流血不多，更容易处理尸体，还买了用于捆扎尸体的黑色塑料袋，胶袋纸，并找地下窝点制作了假身份证方便出逃。

当时寒假未完，317寝室原本只有他和邵瑞杰留宿，但同班在外租房的唐学李，却在他动手前一天，要在317寝室暂住几天，为了不影响自己计划的执行，2月13日晚，心理自卑人性扭曲的马加爵趁唐学李不备，用石工锤猛砸其面部致其死亡，然后用塑料袋扎住他的头部，藏进衣柜锁好。

（被害人邵瑞杰的父亲）

14日晚，邵瑞杰回到宿舍，马加爵趁其洗脚时，又用石工锤将其砸死。15日中午，杨开红来到317寝室，找马加爵打牌，也被做贼心虚的他砸死后藏入衣柜。

下午三点多钟，同样是广西老乡的林风，来到317室，找马加爵聊天，当时马加爵也曾打算动手将他杀死，但他想起林风在他生病时，曾帮他买过饭，也就是这一次也许无意的关心，让这个极度自卑，缺乏关爱的大男孩，感受到前所未有的温暖，使他压抑住杀戮的冲动，将林风推出了门。

2月15日晚，马加爵来到龚博所在的316室，骗他317室打牌三缺一，进门后立刻从背后锤杀了刚考上研究生的龚博。

2月17日，马加爵带着假身份证，和仅有的450元钱，坐火车逃向广州，直到2月23日学生返校发现锁在衣柜中的四具尸体报警后，他才被抓捕归案并最终被判处死刑。

马加爵的教训警示我们，现代教育不能单纯只追求学分和名次，加强人文教育，培养具有健康心理的当代大学生，才是教育对社会的贡献。