北京
近日，在贵州省黔东南州岑巩县天马镇白岩坪小学的计算机教室内，一堂生动的云端编程课正在火热开展，孩子们端坐电脑前，紧盯屏幕、专注操作，在老师的远程指导下，一步步编写代码、调试程序，沉浸式感受编程的独特魅力。
学生在通过云端课堂上编程课。周燕摄
“我很喜欢我们学校的云端课堂，可以跟着老师学编程，一步步敲代码，运行小程序，感觉很有趣，也很有成就感，让我感受到了科技的魔力。”天马镇白岩坪小学五年级学生谢 阳满脸欣喜地说，“以后我会好好学习编程知识，探索更多的科创小乐趣。”
一堂云端编程课，不仅点燃了乡村孩子的科创热情，更是推动城乡教育资源联动、助力乡村教育提质的暖心实践。针对乡村学校科技教育基础薄弱、优质资源不足的现实难题，贵阳学院牢固树立为民办实事的工作理念，主动发力，打破地域与资源的壁垒，将优质科创教育资源送到了岑巩县天马镇白岩坪小学。
学生在组装科技模型。杨豪摄
“学校地处于比较偏远的农村地区，所以说像关于科技和编程这些课程离我们比较遥远。”天马镇白岩坪教师刘佳艳坦言，“上一次贵阳学院来我们学校考察，制作了一个针对性的编程和科技的课堂，叫Scratch课堂，每周四的下午课后服务的时候我会带着学生去计算机教室，贵阳学院通过云端课堂的形式进行教学，学生可以逐渐地了解到编程的一个过程，可以很好地锻炼他们的逻辑思维能力，将自己编程的内容应用到实际的动手操作过程中，为以后的科技生活和他的职业规划埋下希望的种子。”
据了解，白岩坪小学地处偏远山区，教育资源相对薄弱。在贵阳学院派驻白岩坪村驻村干部的牵线搭桥下，校地双方深化协作，贵阳学院创新推行“线上授课+线下实践”双轨融合教学模式，依托齿轮创客空间优质教育资源，将人工智能、3D打印等前沿科技内容融入乡村课堂。
此外，通过校地联合教研、特色科创实践等系列活动，精准补齐乡村科技教育短板，让乡村学子在家门口就能接受优质科创教育。不仅为乡村学子埋下科技创新的种子，激发科学探索兴趣，更有力推动城乡教育均衡发展，为乡村教育振兴注入科创活力，助力孩子们在科技逐梦的道路上稳步前行。(程雪华、周燕、杨豪)
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