在这个追求结果的时代，我们还要不要教孩子“不顾一切去热爱”？

2026年5月5日凌晨，英国谢菲尔德克鲁斯堡剧院，22岁的中国小将吴宜泽以18比17完成致命绝杀，成为斯诺克历史上首位"00后"世界冠军。

仅仅三天前，5月2日晚，匈牙利赛道上，中国摩托车品牌“张雪机车”在世界超级摩托车锦标赛上又一次登顶。

吴宜泽和张雪，两个在不同领域毫不相干的人，却可以说都是“极致的热爱”的代言人。在采访中，吴宜泽说，“小时候我第一次跟爸爸去球房，就喜欢上了台球。”他爸爸也曾说，他只看儿子打了几分钟球，就知道儿子是真的喜欢。

而已经刷屏一个多月的张雪，15岁时就展现出对摩托车的狂热，为了进车队驱车百里追逐节目组，为了修车、造车数十年如一日般起早贪黑、沉醉其中。他们的成功故事，无疑都是激动人心的，都是在这个极度功利化的社会，一剂关于梦想、关于坚持的强心针。

然而，无论我们自身，还是我们的孩子，在读到这样的励志故事时，究竟能从中学习到什么？又能复刻什么？我们是该效仿他们不顾一切去追求热爱与梦想？还是像张雪峰那样告诫自己：并非所有人都有资格谈论热爱，也不是每一种热爱都能成为谋生的手段？

今天，想与各位分享三个关于热爱的迷思。对这些迷思的思考与分析，或许能帮助我们更清晰地理解：在这些极致热爱的故事背后，究竟有哪些东西是可以被复刻的。

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迷思一

“热爱创造奇迹”

这样的话是忽悠吗？

很多人看到吴宜泽或张雪的故事，往往将其视为“热爱创造奇迹”的完美范本。但真相是——热爱从来不是成功的充分条件，但它是一个必要条件。换言之，并非只要热爱，就能取得好的职业成就；但热爱，能够支撑一个人获得长期的职业发展。

张雪的故事里有一个常被忽略的细节：他的师傅张继星曾明确表示，张雪在赛车方面的天赋并不突出。学习赛车的黄金年龄是6至7岁，而张雪15岁才开始，年龄偏大，肢体协调性也不足，驾驶风格带着一股草莽的蛮劲。那么，他是如何成功的？原因是他找到了自己的“职业甜蜜区”——热爱、擅长与社会需求的交集。

所谓“职业甜蜜区”，简单来说，就是一个人真正热爱的事、相对擅长的事，以及社会真正需要的事，三者交汇的那个领域。它不同于盲目的“追随热情”，也不同于单纯的“做自己擅长的事”，而是要求我们在自我认知与外部需求之间找到精准的平衡点。一个人如果只凭热爱却缺乏相应能力，容易陷入挫败；如果只做擅长却毫无热情，则难以持久；如果只迎合市场需求却背离本心，最终只会感到空洞与疲惫。唯有三者的交集，才能让人在长期的职业生涯中既获得内在动力，又拥有外部回报。

具体到张雪身上，他是如何找到这个交集的呢？

他热爱摩托车，但缺乏赛车天赋，却在机械方面展现出惊人的才能：能用废旧零件组装机车，能盲眼组装发动机。更重要的是，他敏锐地捕捉到了社会需求——在禁摩令的背景下，摩托车从代步工具变成了Z世代的“玩具”，市场渴望“出厂即改装天花板”的量产高性能车。

因此，仅有热爱远远不够。热爱是起点，但成功需要热爱、天赋与社会需求的精准匹配。

迷思二

没有天赋，也没有热爱

这样的人是不是不会有成就？

把视线拉回身边的现实生活，我们许多普通人是不是有这样的困惑：“我感觉自己什么都很平庸，没有什么特别热爱或者擅长的事，是不是很没用？”

然而，这其中存在一个典型的认知误区：我们总以为热爱必定是一种“天命热爱”，如同吴宜泽一碰到台球、张雪一碰到摩托车便两眼放光那样；而擅长也必须是“绝对才干”，只有具备卓越天赋，才配得上称作自己的擅长。但事实上，真正拥有天命热爱与绝对才干的，只是极少数幸运儿。

对于我们大多数人而言，我们或许没有“天命热爱”，但一定有自己的“情感偏好”；或许没有绝对才干，但一定有自己的“相对优势”。心理学中的霍兰德职业兴趣模型，将人的职业兴趣划分为六种类型：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型。你可能并非“热爱某件具体的事”，而是热爱某种行为模式——喜欢动手操作，还是喜欢思考钻研？喜欢与人互动，还是喜欢独立工作？

同样，盖洛普优势识别器识别出34种才干主题，分布在执行力、影响力、关系建立与战略思维四大维度。你的擅长，可能并非某项特定技能——比如修车、打球、弹琴——而是一种行为特质。例如，面对问题时，你是倾向“审慎防御”，还是“行动突破”？

这种情感偏好与相对优势，足以帮助我们找到自己的职业甜蜜区。而唯有身处这样的职业甜蜜区，一个人才能找到内在动力，持续投身于自己的事业，取得长远的成就，而不至于在令人痛苦的工作中日渐消耗，沦为所谓的“牛马”。

迷思三

为什么我做的许多事情

总是三分钟热度？

热爱与擅长，都需要在不断探索中去发现。可为什么有些人不断尝试，却依然难以找到能够坚持下去的热爱？各种学习或运动打卡持续不到1个月、做自媒体的热情来得快去得快......而家长群体也很苦恼给孩子尝试过很多兴趣班，钢琴、围棋、足球、马术……“但娃似乎没什么是特别喜欢或感兴趣的，三分钟热度后就放弃了。”这样司空见惯的现象，令我们不禁怀疑：我/孩子真的能找到属于自己的热爱吗？

这里同样存在一个误区：热爱并非天生，而是在正反馈中“生长”出来的。心理学中的“自我决定论”指出，人有三种基本心理需求：

• 自主感——对自己的行为有掌控感；

• 胜任感——感到自己能胜任某件事；

• 归属感——得到ta人的支持与认可。

当我对某件事产生兴趣时，我自主地愿意尝试——尝试之后，发现我真的做到了，由此产生胜任感——因成功的尝试，我得到了赞赏、夸奖与倾慕；如果在这个过程中还有家人的支持，以及与朋友、同事之间形成的深度认同与联结，便又拥有了源源不断的归属感。这种正反馈不断滋养最初的热爱，给予我们持续向前的内生动力。

然而，反过来看，当一个人刚开始尝试某件事、尚未积累足够的效能感时就遭遇失败，被嘲笑、批评或无法融入圈子，那么负反馈也会迅速消耗热爱。此时，我们其实需要一个“防护盾”来保护自己的初心与热爱。

这个防护盾，就是心理韧性。心理韧性，是指个体在面对逆境、创伤、威胁或重大压力时，能够良好适应，并从困难经历中“反弹”的能力。这种能力虽与某些人格特质有关，但同样可以通过训练不断培养。例如，遇到挫折时，学会重新夺回解释权——将失败归因于“我还没有准备好”“我还可以继续努力”，而不是“我不行”；寻找支持网络——找到能给予自己安慰和帮助的人；采取最小行动——将目标分解，从一个最不可能失败的小行动开始，逐步积累效能感。

回到最初的问题：极致的热爱，是可以被复刻的吗？答案是：可以，但不是复制吴宜泽或张雪的故事，而是复制他们找到热爱的方法。

• 首先，寻找你的职业甜蜜区——热爱、擅长与社会需求的交集，而非盲目追随热情。

• 其次，放下对“天命热爱”的执念，通过霍兰德职业兴趣模型与盖洛普优势识别，发现自己的情感偏好和相对优势。

• 最后，理解热爱是在正反馈中生长出来的，当面临负反馈时，用心理韧性保护自己——重新夺回解释权、寻找支持网络、采取最小行动。

极致的热爱，并非少数人的天赋，而是每个人都可以通过科学方法找到、培养并坚持下去的力量。这个初夏，吴宜泽与张雪用他们的故事告诉我们：热爱，值得追寻；而追寻热爱的方法，更值得学习。

文案：蓝方

编辑：阿平 Shinya

排版：阿平

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