永远的“少年书屋”

伴着泪水和欢笑，动情的爸爸妈妈和孩子们紧紧相拥。

8月末的夜色，像轻纱一样悄悄洒落。

河北卫视大型原创青少年读书节目《开卷有益》的最后一集，在魏巍太行山脚下，在苍劲葱郁的易县古松林，拉上了帷幕。

尾声，是少年阅读嘉宾的画外音——

“在少年书屋，我遇见了许多人，读了许多书，度过了一段难忘的时光。这不仅仅是一次暑假实践课，更是即将到来的新学期的一次知识储备课。我相信因为她们，我的路会走的更远。以后，不管走到哪里，我都会记住这些人，记住这些书，记住这座山，记住这个与书相伴的热烈的夏天……”

蓦然间，我也好像从前后5集的追踪观看与沉浸当中醒来。

这是一档非常优秀的读书节目。但又不是简单的读书节目。它的呈现式，它所传递的精神理念，都很值得回味。

回到阅读“现场”

信息大爆炸。时间碎片化。我们总是越来越忙。

孩子们还能不能坐下来，捧起一本“大部头”？

开卷有益。然而怎样开卷，才会更有益？

纸上得来终觉浅。

与喧嚣和浮躁适度出离，回到文字的“背后”，回到阅读的“现场”——初始的“发生地”，让孩子们亲眼“看见”、亲耳“听见”、亲手“触摸到”那些活生生的、“具体”的东西，才是实现真正阅读的有效方法。

“谁的青春都不是吃素的。”9

0岁高龄的作家王蒙先生语

重心长的话，既像一个历经沧桑的青春注脚，又像一声穿越时空的召唤。

来自天南海北的3个热爱阅读的少年，在主持人的带领下，向着海拔1700多米的太行之巅，发起了冲刺。涞源县马蹄梁的崇山峻岭，接收了他们艰辛跋涉的汗滴，见证了他们勇于挑战的力量。

白云悠然，山河远阔。山坡上，他们情不自禁地打开了《青春万岁》。

接天莲叶无穷碧。竹篙一点，轻舟晚唱。惊起一滩鸥鹭。

闻着荷花荷叶的清香，少年们抬眼望向白洋淀浩渺的水面，那里胧起一层淡淡的水雾，仿佛连向遥远记忆里的硝烟。他们依稀看见：“女人编着席，苇眉子在她怀里跳跃着，她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”；年轻的水生轻轻推开了家门……

孙犁先生的《白洋淀纪事》，在他们手里变得沉重起来。

人类大航海时代已经远去。

新的星际之旅真的会如期而至吗？

人工智能会不会取代我们的文学艺术创作？

当坐进无人驾驶的智能公交车，亲眼目睹了一座科技新城的崛起，当面对雄安新区信息枢纽中心的现代化场景……

3个少年，不禁联想到《流浪地球》里的绮丽世界，《科幻电影里的科学》里的一幕幕闪现在眼前。

想象是最美的花。未来，就在想象延伸的方向。

大山深处的牛岗乡台底村。

绘本艺术家熊亮和3个少年，如同天降。

他们走街串巷，一家家敲门，邀约小朋友们参加即将举办的一场读书分享会。

夜幕初降。白杨树下。华灯如昼。小狗静卧。飞虫欢舞。书声伴着笑声。

月牙落山了。村民们久久不愿归去。

方圆十里、饱经数百年风霜的易县古松林，幽静而神秘。

这一集的主题是：亲子关系和自然教育。一开始，我还纳闷：这集会是双重主题吗？

随着节目的进展，我终于明白了：其实亲子关系有两层意思，既有家长和孩子之间的关系，也包括：在大自然博大的怀抱里，哪个父母不是和孩子一样——都是这个世界的“婴孩”！这是另一层意义更为深厚的“亲子关系”。

难怪家长要和孩子一起成长，都应该对孩子平等以待，像同学、像朋友……

主创者的精心企划，一步步诠释着新时代阅读的真谛，暗合了一个人学习成长的规律。

至于节目的一次次“场景转换”，恰好真实地展现了河北山川的极致之美，激发了人们对大地与生活的热爱，不经意地又击中了文旅情怀，一举两得，也是主创者的匠心独居。

每个人的分享都很重要

阅读，是读者与作者灵魂的对话、情感的共鸣，是跨越时空的美好链接。

《开卷有益》这档节目，在内容设计上也颇有讲究，颇有创新。

每期采取的基本模式都是：1（荐书人荐书）+3（少年嘉宾演讲）+N(众人参与分享会)。有时再适时加进专家辅读。

荐书精准，集中。

每个少年嘉宾针对每本书都有专题演讲，保证了一定的深度。

参加分享会的，则主要是来自北京、石家庄、保定和易县等中学的学生。他们积极性很高，畅所欲言，让阅读变得更加发散、丰富和多元。

这其中，也体现出对教育、阅读之道的探索。

可贵的是，节目在每本书的解读分享环节，并未预设前提，人为地“拔高”，而是采取十分开放的态度，分享者各有侧重，有一定的“碰撞”感。

这是引导青少年阅读的极好方式。

诗无达诂。一千个读者就有一千个哈姆雷特。阅读效果要的是共鸣，是彼此激发，而非“整齐、一致”。

从发展心理学角度看，青少年的认知与思想，处于快速形成期，其个性化的探索、体验、感悟尤为重要。

那些成人本位主义的过度干预，“过度指导”，甚至横加“要求”，虽然会在短时间内呈现出符合“成人标准”的“出彩”、“完美”，但从长远发展来讲，都会伤害他们的独立思考，“窄化”其思维，破坏其自我表达能力。

这个节目里浓浓的的现场感、生动感，就体现在参与分享者的个性化发挥上。你看3个少年嘉宾本身就是志趣各异、风格各异、见解各有侧重。这很宝贵。

在台底村分享绘本一集，乡村孩子的参与更为可圈可点。或许因为他们年龄更小，所以更加本真，更具个性。这种天性、本色，正是良好的成长基础，是未来创新的原动力。

引导孩子们建立浓厚的阅读兴趣，养成阅读习惯，促进他们自身的发展，功德无量。而且，乡村孩子的教育，需要我们做的事情更多。

这大约也是选择在这里拍一集绘本阅读的良苦用心吧。

节目中那些若隐若现的好书

一档青少年暑期读书节目，给人带来如此丰富多彩的视觉体验和启迪，让人耳目一新，令人欣喜。同时，作为一个家长，一个责无旁贷的教育研学者，我也很关注节目中所传递的“书单”信息——尽管这是本节目有意淡化的部分，就是说它并未着意突出、急于推给孩子们一份“必读”书单。这样更好！既然如此，我反而更愿意花点时间，把在观看时随手记下的书名，一一整理出来，以飨同好，或许对青少年读者也会有用。

第1集——

节目中重点推荐的图书：

王蒙：长篇小说《青春万岁》。

节目中曾出现过、提到或引用过的作家及其图书或文章：

姜二嫚：诗集《雪地上的羊》《灯把黑夜烫了一个洞》《姜二嫚的诗》《在白亮的星星之间》；

王安忆：长篇小说《长恨歌》；

尼古拉·奥斯特洛夫斯基：长篇小说《钢铁是怎样炼成的》；

沃尔特·惠特曼：诗歌《大路之歌》；

赵蕊蕊：长篇非虚构作品《排球魂》、科幻小说《彩羽侠》；

王蒙：《王蒙文集》

第2集——

节目中重点推荐的图书：

孙犁：小说散文集《白洋淀纪事》。

节目中曾出现过、提到或引用过的作家，及其图书或文章：

孙犁：文艺理论《区村和连队的文学写作课本》；

孙犁：随笔《书衣文录（手迹）》；

林觉民：书信《与妻书》。

第3集——

节目中重点推荐的图书：

王元卓：科普《科幻电影里的科学》

节目中曾出现过、提到或引用过的作家，及其图书或文章：

卡夫卡；福克纳；鲁迅；波德莱尔；罗曼·罗兰。

第4期——

节目中重点推荐的图书：

熊亮：绘本《金刚师》《小石狮》《兔儿爷》《武松打虎》。

节目中曾出现过、提到或引用过的作家，及其图书或文章：

熊亮：绘本《和风一起散步》；

熊亮：绘本《小年兽》；

熊亮：绘本《二十四节气》；

周翔：绘本《荷花镇的早市》；

叶露盈：绘本《洛神赋》；

郭靖：绘本《独生小孩》；

王倩等：绘本《探秘火星》；

景绍宗：绘童谣《中华古韵》。

第5集——

节目中重点推荐的图书：

《身边花草图鉴》。

节目中曾出现过、提到或引用过的作家，及其图书或文章：

中国国家地理：《博物》杂志；

陶行知：教育理论《教育即生活》。

一年一度的暑假，美好而短暂。

今年的暑假，因为一座大山里的“少年书屋”，因为一档十分特别的节目，将成为我们与孩子们一段美好的记忆，成为一个共同成长的动力！

(姜普元)

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