北京
中国教育新闻网讯（记者 焦小新）11月13日，昆山杜克大学全球高等教育研究院院长彭诺亚（Noah Pickus）到访全球化智库（CCG）北京总部，并与CCG学术委员会专家、清华大学苏世民书院执行院长潘庆中围绕当今大学所面临的挑战、社会需求与大学建设、全球性大学成功要素、新兴技术与高等教育创新等多个话题展开对话。
活动现场
彭诺亚介绍了他与美国创价大学副校长布莱恩·彭普拉斯（Bryan Penprase）共同撰写的《新全球大学：重塑21世纪的教育》（The New Global Universities: Reinventing Education in the 21st Century）一书。他首先说明了本书的写作背景，即全世界对高等教育改革的呼吁，并进一步对书中所涉及的八所创新型高校如何推动教学网络、教育理念和专业设置的变革进行了解读。他强调，这些高校以行动切实提高了自身教学体系的适应性、跨学科性和高效性，有助于培养新一代的全球领导者，为世界上的其他高校树立了榜样。
在对话环节，潘庆中就高等教育改革所面临之挑战，如何在研究、教学和社会参与间取得平衡，以及如何实现教育升级等问题与彭诺亚进行探讨。
彭诺亚在发言中特别指出改革方案因时、因地制宜的重要性。一方面，高校应结合自身情况在研究、教学和社会参与等三大领域中有所侧重。另一方面，也要明确创新可能带来的公众质疑、吸引力下降等影响。
彭诺亚（前排右一）和潘庆中（前排右二）在活动现场
在问答环节，彭诺亚和潘庆中现场回答了关于中美高等教育合作、高等教育改革与“一带一路”倡议、技术在推动跨越文化鸿沟中的作用等问题。在谈及“一带一路”倡议与高等教育改革的关系时，潘庆中指出，高质量发展是“一带一路”倡议新阶段的焦点，这意味着沿线国家应通过改革来培育更多视野宽阔的高质量人才。彭诺亚对此表示赞同，并强调高等教育对促进“一带一路”倡议沿线国家民心相通的重要性。
据悉，《新全球大学：重塑21世纪的教育》以参与者的独特视角解析了高校创立过程，阐述新设立大学如何在由历史悠久机构主导的领域内树立独特品牌，开拓创新性资金渠道，吸引优秀师生，设计富有吸引力的课程，同时兼顾地方需要与全球追求，解决学术自由面临的挑战。
作者：焦小新
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