有人认为应加大教师淘汰机制，末位的淘汰掉永不录用,可行吗？

看网上，总有很多家长对现在的教师不满意。什么教学成绩太差？什么教学水平不行？很有家长提出，应该把那些教学倒数第一的老师清除出教师队伍，太误人子弟了！

听了这些人的言论，我真的是无言以对，我们的教育究竟怎么做才能满足现在的家长？

为什么人的素质越来越高，不懂教育的人却越来越多了呢？

个人认为，学校不是流水生产线，孩子也不是产品，什么行业都行，唯独教育行业是不可以实行什么末位淘汰制的。

第一：我们目前还不具备淘汰教师的条件，因为很多学校都缺老师。

比如我校，一个县城的小学，今年找了近20多位代课教师，为什么？因为缺老师。

很多人也讲了，为什么年年招老师，年年缺老师呢？因为教师本身是一个要求非常高的职业，不是说你只要报考再差也要录用你。

每年看似报考的人不少，但大部分是考不上的，特别优秀的人家也不来小地方。

反正我们这里，从高中到幼儿园，几乎每个学校都缺老师。

招都招不来,还淘汰，怎么可能？

第二：教学成绩末位，不代表这个老师不称职。

决定教学成绩的因素很多，老师只是其中一个方面。

一个学生学习如何，有家长的因素，自身的因素和老师的因素。老师一个人真没那么大能耐，能决定孩子的成绩。

再优秀的老师也不可能年年教第一，再差的老师也不可能年年教倒数第一。一个老师教两个班，一个班第一另一个班倒数第一，这些都是正常现象。

所以以成绩来评价老师本身就是最不科学的。

第三：老师都淘汰了，一时半会没老师怎么办？

如果末位淘汰老师，那么必定每学期都有老师离职，如果老师都淘汰走了，一时半会没老师怎么办？

有人说我国最不缺的就是人才，但问题是不是每一个人才都会教书！

该开学了，没老师怎么办？都用代课老师吗？

第三：过分追求成绩并不是教育的目的。

虽然现在孩子们是以成绩论英雄，成绩好可以上清华北大。但教育的目的不仅仅是为了高分。

教育的目的是培养高素质的人才，具有健全人格的人，而不是什么高分。

过分追求成绩只会加重孩子们的课业负担，让孩子越来越厌学！

第四：淘汰的标准谁来定？怎么执行更公平？

淘汰可以激发大家的竞争意识，确实如此。但怎么淘汰呢？标准是什么？单纯看成绩肯定是不科学的，那什么标准最科学？

就算有标准了，怎么保证能最公平的执行？让校长执行吗？

在中国，只要是人为去执行的政策，一定是有人情因素的，如果不能公平执行，对老师是否公平？

第五：教师这个职业如果不能保证稳定，将没有一点吸引力。

教师这个职业目前最吸引人的就是它的稳定，也就是我们所讲的铁饭碗。

如果实行末位淘汰，那么每个老师工作的每一天都是战战兢兢的，只害怕一不留心又被淘汰了，这样的状态利于教师专心工作吗？

如果实行末位淘汰，教育行业将不再具有一点点吸引力。

末位淘汰本身就是不合适的。难道医生治不好病人就得下岗？警察抓不到坏人就得辞职？律师打不赢官司就得开除？怎么可能？

教师是一个神圣的职业，国家培养一个教师也不容易，我们不能因为老师的一次两次教学成绩不好就淘汰老师，这在任何国家都是不存在的。

虽然老师现在看似铁饭碗，但国家也出台了很多制约措施。如师德师风、体罚变相体罚、有偿补课等等，大家逾越这些红线，肯定要受处罚的，严重的清除教师队伍也不是没有。

国家培养一个教师不容易，一个教师成长为一个优秀的教师更是不容易。没有人天生就是好教师，是需要慢慢成长的，我们要给这些老师机会，包括犯错改错的机会。