潍坊青州市高度重视未成年人心理健康教育工作,将心理科学深度融入教育教学全链条,不断优化阵地、队伍、课程建设,为青少年成长注入“心”动能。
在青州第三中学的操场上,一场聚焦人际关系交往的心理团辅课热闹开课。辅导老师将趣味小游戏与心理健康教育深度融合,引导学生在互动协作中畅聊心声。
青州第三中学学生郑祥宇:“在做的时候心情也是非常开心,平常课上的生活与做游戏的时候完全不一样。当我压力大的时候,可以疏解心情,放松心情。”
青州第三中学心理健康教育学科主任姜璐璐:“通过团体辅导活动,不但可以帮助学生宣泄情绪,还可以帮助他们了解一些心理学的知识,从而进一步增进人际关系,增强班级的凝聚力,从而促进学生在学业当中减轻压力,释放情绪。”
![]()
青州第三中学深耕“全员育心”理念,针对学生成长中的不同需求,精准发力,量身定制了多样化心理健康课程。同时,学校还打破心理健康教育“单打独斗”的局限,创新推出“双师课”模式,把心理健康知识巧妙融入语文、体育、美术等学科教学,并在校园设置了24处心理景观,将让情绪管理、压力调节等实用技巧在日常中自然渗透。
青州第三中学学生张雪彤:“班主任会定期的找我谈心,我们的心理老师在课上也会开展解压的心理活动,特别是在考试之前,我们学校还会开展一些解压的心理课程。”
心理健康是青少年健康成长的重要基石。青州市积极发挥学校教育主导作用,引导各中小学创新课程体系,丰富课程内容,引领学生身心健康成长。在青州二中,一堂以“认识艾滋病”为主题的心理教育团辅课正在进行。在市妇幼保健院的心理科医生指导下,学生们通过互动游戏、情景模拟等方式,更清晰的掌握健康知识,深刻理解尊重和包容的意义。
青州二中学生孙政洋:“这堂课我学了很多知识,但是最触动我的并不是这些知识,而是如何用课堂上讲的这些知识去最尊重理解他人。”
“校医联动”模式是青州二中心理健康教育的有益探索。近年来,青州二中有效整合学校和医院的心理医疗资源,贯穿预防、筛查和教师赋能全过程,构建起“全员覆盖、重点关注、个体帮扶”的三级防控体系,促进了师生心理健康发展。
青州二中心理健康中心副主任许巧红:“面向全体学生开设心理健康课程。针对部分有需求学生,邀请妇幼保健院专家坐诊咨询、开展线上心理问卷筛查,同步组织团体辅导。聚焦个别学生,坚持心理咨询室全天值班制,及时化解心理困扰。同时,依托医院资源开展教师培训,助力心理教师专业成长,为师生心理健康筑牢防线。”
青州二中学生张艺凡:“学校的心理课程非常有意思,它能够让我们互动,让我们动手的,我们学校开始心理活动课程也是为了让我们释放我们的压力,让我在学习上也能非常的从容。”
为护航青少年健康成长,青州市系统推进学校心理健康教育课程体系与师资队伍一体化发展,实施心理健康教师专业能力提升工程,并建成县级心理健康教育课程资源库,积极研发心理绘画、心理戏剧互动、心理社会体验等课程,不定期开展心理健康月、心理健康主题班会、专题讲座、团体辅导等心理健康教育特色活动,全方位高质量促进学生身心健康。
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.