黑龙江
我家孩子一年级时拼音不熟练，相似拼音容易混淆，单独指认会，放在课外书上就像“陌生人”，吭哧瘪肚好长时间才拼读准确。
那会儿，我并没有拎着孩子拼音不熟练说事儿。
而是找了一套孩子很喜欢的课外书，全文带拼音注释的那种。每天和孩子读一、两个小时。有时候一天读两三次。
经历过给孩子读书的家长都知道，有声读书太费嗓子了。尤其是边读边问。边读边给孩子解答疑惑。
说会话嗓子就冒烟了。
然后我就以这个为借口，我停下来休息，让孩子读给我听。
最开始，同样的时间，我读一页，孩子拼读两行。到后来孩子看一眼就能拼出来，就自己看了。她想知道后面的故事情节啊！
我们的拼读就是这样过度，并使用熟练的！
这个过程中如何做到不打击孩子的自信心呢？
我个人觉得吧！知道孩子拼读不好的这个事儿，我们可以放在心里。不用挂在嘴上。明确自己的目的——帮助孩子熟练使用拼读技巧、多识字。
大家都听过这样的话，“好孩子是夸出来的”，这句话用在陪孩子练习拼音也非常有效。
- 孩子拼得准确了，表扬。
- 孩子拼得快了，表扬。
- 孩子通过拼读认识很多汉字，表扬。
只要孩子有进步，咱就别吝啬自己的发现，直接告诉孩子。
孩子被表扬、被父母关注、被父母认可，这会让他越练习越有劲儿！在快乐中提高学习力。
A妈想说，有时候是否打击孩子自信心可能取决于家长？家长越在意，就会不知不觉表现出在意，被孩子捕捉到，可能会转化成压力。所以家长看得开、真的不在意，孩子获得一点点进步，会让亲子都开心！
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