让每个生命尽情绽放——太原市迎泽区青年路小学构建科学教育新模式

“教育就是唤醒，唤醒孩子们的学习兴趣，唤醒孩子们的探索欲望，唤醒孩子们对未来生活的一种意识。所以，一直以来我们在这个基础上培养孩子，让他们向美而生，向善而行，做最好的自己。”太原市迎泽区青年路小学教育集团校长王晓荣说，这是学校的核心育人目标。多年来，学校以学生为中心，以“三有”教育——有意义的教育、有意思的教育、有可能的教育为抓手，顺应孩子天性，尊重孩子个性，激发孩子灵性，让孩子在成长过程中呈现出无限可能。

在日前举办的“科学让生活更美好”迎泽区建设全国中小学科学教育实验区阶段成果展上，该校众多学生的作品精彩亮相。比如寻迹机器人、地图版块、班级争章台、坐姿矫正器……都是学生用科学的眼光看待生活、用科学的思维去解决问题的生动体现。

“地图版块，是一个用激光打印机打印的木质中国地图，被大家命名为‘图图’。当孩子喊‘图图，图图，请出示红军长征路线’时，地图上的长征路线就亮了，然后就开始介绍红军长征是从哪年开始，到哪年结束，起点在哪，终点到哪，中间发生了什么重要的事件，分别是什么……”王晓荣介绍。

学生们能够制作出众多优秀的作品，完全得益于该校大力开展的社团活动。青年路小学教育集团积极落实国家“双减”政策，促进“五育”并举，目前整个集团已经开设100多个社团，包括科技类、表演类、体育类、农业类、文化类、艺术类等十余个类别。其中科技类社团有20多个，包括创客社团、编程社团等。

学生作品亮相迎泽区建设全国中小学科学教育实验区阶段成果展。

王晓荣介绍，中医药社团是集团社团的一大亮点。学校利用与山西省中医研究所毗邻优势，让孩子从小接触中医，先从记中草药药名、用途和功效学起，逐步学习中医药文化。为了增加趣味性，激发学生兴趣，学校还增加了中医药文化故事、中医的故事，并把节气与中医学习相结合，让孩子们学做节气茶、中草药包、艾草锤等。

创客社团教师李兆润说：“科学社团目前有点亮智慧班级、追寻红色足迹、科技温暖生活三大项目，作品有扬帆起航、小小争章台、班级小警探、倾听说话的‘小宠物’等，今后会探究智慧养老社区。”

“每周五下午，所有孩子都要参加社团活动。可以说这是所有孩子们期盼的一个活动，不仅没有文化课还是学校的无作业日。孩子们可以痛痛快快地以自己喜欢的方式、喜欢的项目迎接周末。”王晓荣表示，“每个社团活动都注重培养孩子们的特长，挖掘他们的潜力，让孩子们在发现自我才华的过程中获得成长。同时，也贯彻了教育部门的‘双减’政策，为学生减轻了课业负担，让他们更加轻松地面对学习和生活。”

李兆润深有感触地说：“通过社团，孩子们改变特别大，暴躁的孩子学会了控制情绪，存在感弱的孩子敢于开口了。在参加活动的过程中，孩子们学会了团结，获得了成长。”

王晓荣还介绍，一年级学生入学时，她都会给家长做培训，提出家长和孩子要做什么准备。首先是生活习惯、学习习惯和品德习惯。其中，学习习惯的第一条就是“会听讲 爱提问”，而这恰恰是科学教育当中最重要的一点，成果展中的“问题墙”也是基于此而设置的。

“问题墙”设计了一个大大的问号，问号周围是科学老师根据孩子们日常学习所提炼出的学会提问的方法，孩子们在参观的过程中运用提问的方法可以随时把产生的疑问写在“问题墙”上。随后老师将会带领孩子们用科学的方法梳理总结，提取有价值的问题进行下一步研究、发明和创造。在这个过程中将问题反馈、解决，再反馈、解决、应用到最后实践，形成一个有效闭环。

“你做多少个发明创造，不如提出一个有价值的问题。”王晓荣借用爱因斯坦的名言，指出“会提问”对孩子整个人生的学习非常重要。创意编程社团的孩子正因为有这种提问习惯和科学思维，所以发明了很多小制作来解决生活中的问题。其中的作品魔盒，就是学生为了解决长辈们忘记喝药的问题而创造的。还有一名学生家里老人行动不便，他就发明了一个智能医院——“会听话的病房”，模型非常智能，可以由语音控制开灯、让病人或躺或坐、为病人按摩腰部等，这个作品获得了山西省宋庆龄少年儿童发明奖一等奖。

从事科学教学多年的闫杰薇老师说，科学这门课很有意思，能丰富学生的科学知识，让学生对这个世界有一个科学性的认识。但课堂上的一些实验，如铁为什么会生锈，并不是为了做实验而做实验，更多的是培养孩子的一种兴趣、一种探究的精神。其中，低年级以培养兴趣为主，高年级以知识性、逻辑性为主。

副校长马静表示，主校现有7名专职科学教师、5名信息技术教师，都是专业知识扎实、经验丰富的好教师。学校和迎泽区教育局高度重视教师的培养，通过教研、“老带新”“新带老”“追光行动”等，提升科学教师的教学能力，同时把握科学教育方向。学校还整合资源，借助校内实验室等科学阵地和校外科技馆等实践基地，推动科学教育不断走深走实。如今，学校形成了针对所有学生的基础课程（课堂）、针对有兴趣的学生的拔高课程（社团）、针对有天赋孩子的点对点培养课程（竞赛）三级培养体系。

近年来，该校有不少学生参加各级各类科技大赛并在大赛中获奖，无论是校长还是老师均表示，培养学生热爱科学、获得自信的过程才是最重要的。小学阶段，就应该以孩子的兴趣培养为基点、习惯培养为路径，打造孩子终身发展的教育目标。

该校还把科学教育与德育评价相结合，开展“迎接青青露露进我班”活动。“青青”和“露露”是青年路小学的吉祥物，由学生自己构思、设计而成。走在青年路小学教学楼内，各个班级门牌上的“青青”“露露”数量或多或少。“吉祥物数量越多，代表这个班级获得的荣誉就越多，孩子们为了将‘青青’‘露露’请进班级，非常积极，力争成为示范员。”王晓荣说道。

居于闹市而能静心教学，方寸之地而能海纳百川。不管是教育教学、社团活动还是日常的德育管理，太原市迎泽区青年路小学教育集团始终坚持着顺应孩子天性、尊重孩子个性、激发孩子灵性，生动地诠释着“向美而生 向善而行”的深刻内涵。“让孩子们以自身的优势获得发展，让每个生命尽情绽放、快乐成长是我们教育的初衷也是学校科学教育的思路与理念。”王晓荣如是说。

编辑：白金鑫
来源：青少年科技创新报
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