北京
为深入贯彻“五育融合”育人理念，充分用好赵一曼烈士红色资源，推动劳动教育与红色文化深度融合、同向发力，5月12日，宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心教科室副主任唐敏一行3人，前往宜宾市一曼小学校红色文化劳动实践基地开展调研指导，为学校劳动教育提质增效、特色发展把脉定向。学校党总支书记曾向荣陪同调研。
调研组一行实地察看了基地红色劳动实践区、作物种植体验区等功能区域，详细了解学校依托一曼烈士革命事迹构建的“红色+劳动”特色课程体系，重点询问了课程实施、学生参与、实践成果及育人成效等情况，对学校坚持课内外整合、校内外联动，将红色基因植入劳动教育全过程的创新做法与实践成效给予高度评价。
一直以来，一曼小学立足红色办学底蕴，坚持把红色记忆种进劳动课堂，把奋斗精神融入实践成长。在课内外整合上，学校将劳动教育纳入常规课堂教学，编制“一曼红色劳动”校本教材，把一曼烈士不畏艰难、艰苦奋斗的革命故事与劳动技能学习、劳动习惯养成、劳动品质培育有机结合，让学生在课堂上学劳动、懂劳动；课后依托一曼童耕园、一曼桃李园、校园劳动角、班级责任区、劳动社团等载体，开展内务整理、手工制作、绿植养护、蔬菜种植、桃李管护等常态化实践，实现劳动教育课内外一体化推进。
在校内外联动上，学校充分发挥一曼红色文化劳动实践基地校外育人阵地作用，组织学生走进田间地头开展播种、管护、采收等农事体验，在躬耕实践中感受劳动艰辛；结合一曼烈士革命历程开展主题劳动实践活动，引导学生在动手实践中感悟先辈保家卫国、自力更生的坚定信念，让红色精神在劳动中传承，让劳动教育在红色浸润中更有深度、更有温度。
交流座谈中，唐敏指出，劳动教育是落实立德树人根本任务的重要载体。一曼小学要持续深挖本土红色资源精神内核，进一步强化劳动教育与红色教育的深度融合，把劳动精神、奋斗精神、奉献精神贯穿实践始终，既要让学生在亲身劳作中掌握生活技能、提升劳动素养，更要引导学生传承一曼精神、厚植家国情怀，真正实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的综合育人目标。
曾向荣表示，学校将以此次调研指导为新起点，持续优化“红色+劳动”课程体系，丰富校内外劳动实践载体，健全过程性劳动教育评价机制，不断擦亮一曼红色劳动教育品牌，着力打造课内有深度、课外有活力、校内有氛围、校外有阵地的特色劳动教育模式，让学生在劳动中淬炼成材，在传承红色基因中茁壮成长，奋力建设具有鲜明红色辨识度的劳动教育标杆阵地。（石艳）
供图：宜宾市一曼小学校
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