广东
近些年有一个趋势：逃离城市，回归乡村田园生活。人们不是逃避，而是去寻找一种久违的“呼吸感”。其实，教室也一样。
当我们看惯了花花绿绿、复杂繁琐的传统教室，再走进一间原木风教室，第一反应往往是“好简单，好舒服。”自然质朴的美，往往更经得起细细品味。
今天，我们就用三组真实设计效果图，检验一下，原木风教室是不是你的心头好。
案例一
这是一个极其朴素、纯净的幼儿教室。整个空间除了原木色和白色，没有第二种杂色。这大大降低了人们视觉上的负担。而眼睛放松之后，身体自然也会放松下来。
柔和、温馨的原木桌椅、吊顶、壁龛、储物柜等等，共同构成了一个原木色世界。天然的木材纹理，会给人一种错觉，仿佛置身于温馨的原木森林。
这里没有焦虑，没有危险，没有打扰，柔和宁静，完美契合了学龄前儿童亲自然的特性。
案例二
这是一个非常规空间，教室中圆形支撑柱，十分显眼夺目。空间本身富有特色的时候，后续装修设计就不应该再增添太多元素。因此，原木风设计就十分合宜。
柔和的木质色调与暖光照明结合，可减轻视觉疲劳，营造舒缓的心理感受。
同时原木风兼容性极强，投影仪、触控屏等现代教育设配，完美融入，毫不违和。卫生间墙面典雅的墨蓝色点缀，也毫不突兀。
原木风教室以木质的温润特色，让班级教室这一教育空间拥有了家庭的温馨与呵护。
案例三
日本知名幼儿园设计师日比野拓说过：“儿童本身就是空间中最美的色彩”，而原木风更能反衬出孩子的活力与创意。
这个原木风教室强调极简与留白，避免视觉过载。仿佛为儿童提供了一张“未完成的画布”，鼓励他们通过游戏、创作赋予空间新意义。
此外，简洁的环境为教师提供更大的教学发挥空间。他们可以根据教学内容，灵活调整教室布局。昨天是文艺汇演舞台，今天是过家家场地，明天可能就是书画天地，一切皆有可能。
三间教室，三种解法，同一个答案：原木风既是一种设计风格，更是一种教育态度：把空间还给孩子，把“呼吸感”还给童年。这样的教室，是我们的心头好，更是孩子长大的乐园。
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