一篇文章讲透：阅读理解中的写作手法

语文考试为什么难？因为没有标准答案。

这篇文章送给你一个万能的答题框架，对于阅读理解中的写作手法题，你就会有章可循。

横向看，分为：人、景、物、事、情、理。

纵向看，分为：字、词、句、段、篇。

所有文章都离不开这些要素，这些要素之间的组合，就构成了丰富的写作手法。

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纵向看

所有文章，都是字组成词，词组成句，句组成段，段组成文。

在每一层，都有对应的写作手法。

1、字-词

字讲究的是炼字，比如“僧敲月下门”，“红杏枝头春意闹”……

用字变化最多的是“动词”，有时甚至用形容词、名词当动词，比如“春风又绿江南岸”、“粪土当年万户侯”。

现代文不像诗词那样讲究一字千金，但也非常注重考察你字斟句酌的能力。

比如2023年高考，让你分析三处叠词的使用语意上有什么不同；让你分析“敲诈”、“拷问”等词语的作用；甚至让你分析逗号是怎样增强表现力的？

2、词-句

我们常说“遣词造句”，用不同的词组成句子的方式，就是修辞手法，这是体现写作手法的核心。

常用的修辞手法有：

强调类：排比、夸张、反复；

比喻类：明喻、暗喻、借喻、拟人、拟物；

借代类：部分代整体、特征代本体、专名代泛指、具体代抽象；

疑问类：反问、设问；

对仗类：对偶、双关、互文、顶真、回环；

其他常用的手法还有：象征、移情、通感、引用……

3、句-段

修辞手法强调的是如何遣词造句，是词与词之间的关系；表现手法强调的是怎么组织语言，是句与句之间的关系。

常见的表现手法有：

借景生情，寓情于景，情景交融，托物言志，欲扬先抑；

对比衬托，渲染烘托，乐景写哀，场面描写，以小见大；

动静结合，虚实结合，点面结合，工笔细描，粗笔白描；

还有很多与修辞手法类似的方法：象征、联想、用典、夸张、排比、借代……

4、段-篇

把段落组织成文字，研究的是整篇文章的结构。

开头一般是：开门见山，设置悬念，设问，引用；

结尾一般是：前后照应，总结点题，抒情议论，升华主题，卒章显志。

过程一般是：深化主旨，伏笔铺垫，并列排比，层层递进。

另外：整篇文章具有什么时代特色、地域特色、人物特色……

以上是纵向视角，是从文章的层次来讨论写作手法。

下面我们要换一个维度，从写作对象横向上看，有六种对象、四大文体。

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横向看

所有文章描写对象只有6个：人、景、物、事、情、理。

对应5种表达方式和4大文体：描写，说明（说明文），记叙（记叙文/小说）、抒情（散文/诗歌），议论（议论文）。

其中，中阶考一般侧重记叙文，考察学生描写人物、景物、讲述故事的能力；高阶考一般侧重议论文，考察学生的思辨能力、思维广度、思想深度。

说明文、散文、诗歌等形式很少要求学生写，但作为阅读理解，却是每年必考的。

不同类型文章的常用手法：

记叙文：首尾照应、画龙点睛、夹叙夹议、借景抒情等。

小说：细节描写、伏笔悬念、烘托渲染、前后照应等。

议论文：引经据典、对比类比、设问反问、归纳推理等。

抒情散文：情景交融、托物言志、先抑后扬、象征等。

诗词：赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、联想、想象等。

说明文：下定义、举例子、作比较、打比方、引用、数字、图表等。

很多通用的写作手法，在不同类型的文章中都有可能出现，我们只需要记住不同类型的描写对象，有哪些特殊的描写手法？

1、人物

一般有这五个方面：外貌、语言、动作、神态、心理。

描写方法有正面描写，也有侧面描写；描写方式有工笔细描，粗笔白描。

人物描写的主要作用是刻画人物性格，展示人物形象，表达文章中心。

人物形象的特点一般是：外貌特征，行为特点，性格特色，意志品质。

2、景物

除了人以外的事物描写，统称景物描写。描写方式和方法与人物描写有类似的地方，这里重点说说不同的。

写景有不同的维度和视角。

从空间上，可以由远及近，由内而外，从上到下，从整体到局部；

从时间上，可以春夏秋冬，从早到晚，由先到后，由动(静)到静(动)；

从视角上，可以是第一人称眼耳鼻舌身意，或外部视角、上帝视角；

景物描写的作用，往往是：交代背景、烘托氛围、刻画人物、借景抒情、推动情节发展等。

3、叙事

记叙文主要就是讲故事，其中核心是人物描写和景物描写。除此之外，有哪些记叙方式？

第一，还是要先明确记叙视角；第二，记叙的顺序是什么？正序、倒序、插叙、补叙、夹叙夹议；第三，叙事的线索是什么？时间、地点、人物、事物等，都可能会成为线索。

怎么抒情，怎么讲理，前面说了很多写作手法，就不一一列举了。

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交叉看

纵向看，分为：字、词、句、段、篇。

横向看，分为：人、景、物、事、情、理。

这是一个纵横交错的框架，是涵盖所有要素的一个思维模式。

这个思维框架怎么用？

比如，当问到你文章是怎么刻画人物的？你除了知道描写貌、言、动、神、心，正面侧面描写等独有特征，还能够从字、词、句、段、篇等视角来剖析，更可以结合景、物、事、情、理等其他维度来综合论述。

为什么刻画人物？可能是为了叙事，为了抒情，为了议理……

描写了哪些方面？外貌、语言、动作、神态，心理有哪些活动……

采取了什么手法？怎么遣词造句，怎么工笔细描，怎么对比烘托……

以前你没有这个框架，不知道说什么，当你有了这个框架之后，你想说的一定说不完，需要取舍，突出重点。

这不是考试模板和答题套路，不是让你挨个回答，一个不落。而是让你建立起一套思维框架，从此拥有结构化的视角，能更全面更深入地理解文章。

一旦你掌握了这套阅读理解的方法，对于你写作文也大有帮助。

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语言风格

语言风格是属于作者独有的气质，是个更大的概念。

你同样可以借鉴上面的思路，从字词、句式、段落等方面赏析。

风格没有好坏，适合就是最好的。比如豪放和婉约、直白和含蓄、质朴和华丽、庄重和幽默、亲切和辛辣、舒缓和急促、严谨和生动……

豪放派词人辛弃疾，写“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，写得一样韵味悠长；婉约派词人李清照，一样说出了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪言壮语。

文无定法，每个人也有自己不同的偏好，你只要能够体会出它们之间的区别，能够理解和赏析即可。

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表达效果

前面分析了这么多写作手法和语言风格，作者的目的是什么？到底能够实现什么样的表达效果？这是我们最关心的。

你可以从这四个视角来思考：文章、人物、读者、作者。

使文章……？使人物……？使读者……？表达了作者……？

1、文章

记叙文小说的写作手法，往往是为了设置悬念、制造冲突、交代背景、承上启下、推动情节发展、使故事跌宕曲折……

议论文往往是为了深化主题、升华主旨、抒发情感、点明中心思想、化抽象为具体、化深奥为浅显……

2、人物

烘托人物形象，刻画人物性格，表达人物情感，反映人物思想，使人物形象生动、活灵活现……

3、读者

使读者身临其境，感同身受，产生共鸣……

4、作者

所有内容都是为了表达作者思想、情感、观点、态度，作者的目的和意图是最重要的。

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总结

从前考试时做阅读理解，完全没有思路，感觉只是瞎蒙。

现在你只要记住这个框架：

纵向看：字、词、句、段、文。

横向看：人、景、物、事、情、理。

通过这个纵横交错的思维模型，你就可以做到有章可循，从不同的视角来理解文章。

从信口胡说，到言之有物，就差这一步。

这篇文章是高度浓缩的干货，值得打印出来反复研读。