![]()
有的朋友或许会觉得,检查作业那是老师的事情。那么,家长要不要检查孩子的作业?
其实,老师忙不过来的。家长检查作业可以帮助孩子及时发现薄弱点,辅助孩子学习的话就会更有针对性。
我的观点是:老师让检查我就查,没说检查我就不查,但也会不定期看孩子的练习,目前三年级,是以孩子自我检查为主。
一、多鼓励少批评
检查作业虽然是纠错,但是说话也要注意,不要让孩子觉得,你尽发现我的错误了,就没有值得表扬的吗?
孩子也需要被认可,我们不如说,整体上写得都非常好,如果这个字,写得再规范一点,就更完美了。
二、关注对不对而不是好不好
孩子能把作业写对写完就非常了不起了,进步是慢慢形成的,急不来。如果父母总是关注孩子需要改的地方,比如:
你看你握笔姿势不对,头太低了,这个字写得不好,赶紧写别说了......,
既要又要,那这个作业,真的的没法写了,抓大放小比较好。
三、重点检查基础习惯
低年级养成的好习惯,会有助于孩子日后的学习。
1、书写是否工整?
低年级的时候,孩子很少能把一行字写到同一水平线上,这是很正常的,
当我们三年级的时候,再去翻开一二年级的课堂笔记,就会发现,
孩子的书写越来越漂亮了,田字格也能装下一个字了。
2、页面是否干净?
有个分叫做卷面分,如果孩子写对了,但是整体上不美观,也是会酌情扣分的,所以,页面的整洁度还是要注意下。
不管是一二年级的普通橡皮,还是三年级的热可擦橡皮,都有一个问题就是,
擦轻了擦不掉,擦重了怕把纸擦破了,孩子习惯用蛮力,桌子都嘎吱响,田字格上的边角还擦不干净。
我们可以一遍一遍的去教孩子,用巧劲儿去擦,比如:
用普通橡皮擦(热可擦)的尖角擦细处,用电热可擦擦整体,但是电热可擦有一点不好,擦正面的字,反面的字也没了。
3、格式是否规范
数学的答题格式,一般是从左往右,从上往下写,目的是为答题步骤和修改留出足够的空间,尽量写美观。
四、引导孩子自己检查
你是不是也这样?孩子把作业递过来,妈妈,检查签字,然后,我们就一个一个的认真看,有错误指出来,等他改,改完签字......
然后,孩子讲:你看你检查的,有一个错误你都没发现,老师都发现了。听起来是不是觉得,我给你检查作业,没查出来我还有错了?
所以,如何检查作业才不被孩子抱怨?答案就是,不直接告诉他哪里错了,只说,这一版有2个错误,你自己发现发现,
是生字错误,拼写错误还是计算错误。我们给个范围,让他自己去找,
如果找不到,再缩小范围,一般都可以找到的,如果孩子心情不好,直接点出来也行。
这样做的好处就是,知道错误不好找,下次会书写会更认真,也不会依赖父母检查作业并且把错误怪到父母身上。
五、写完自己检查
写完作业的第一步,不是合上书本,收拾书包,赶紧去玩,而是耐下心来,再检查一遍自己的作业,
写得对不对,有没有需要修改的地方?所有作业都写完了吗?
目的是培养孩子对自己的学习负责的意识。然后,我们再检查。
我们要让孩子知道,检查也是整个学习过程中的一个重要环节,为什么有的题会做但是做错了?这就是检查的必要性。
3个检查技巧:
从题号开始一题一题的检查,防止漏做,
因为有的题目没有空格或者横线,比如:画出文中的中心句子。
还有的孩子不审题,一看题就开始下手写。
如果正着看一遍卷子没什么问题,还可以从最后一题开始倒着查,这样,跳出常规思维,比较新鲜,孩子也会卯着劲认真查。
验算的时候要动笔,减法用加法验算、除法用乘法验算;把答案带入到原题里面,算一遍看是否合理。
六、逐步放手,孩子需要时我再检查
到了小学中年级,孩子一般都会自我检查,他需要我检查的时候我就查,不需要的时候我就不干预。
语文的作文,我一般会看一遍,把标题和大纲总结出来,让他自己判断,哪一段和标题无关,哪里还需要修改,有没有心情感受,标点符号等等。
数学的练习,我比较关注孩子的答题格式,因为作业一多,字就有点潦草了,
然后是自我验证,有的时候,我会用学习机去查一遍,当他的思路和学习机的思路不一样的时候,
我们就一起讨论,原来这个题有不同的解法,从A到B从来都不止一条路,合理就行。
英语的打卡,尽量每周读一遍课文,偶尔他在打卡的时候,我在边上跟着看,这样,哪些发音错误就能单独罗列出来,记在本子上,查好,改天给他看。
end
希望对大家有帮助噢。如果你觉得这篇文章有用,也欢迎你点赞,转发,分享,也欢迎你留言噢。
更多小学生课外书,点左下角我的图像-橱窗,即可直达。
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.