包头市九原区世纪路第二小学————节日万花筒

近期，包头市九原区世纪路第二小学一年级“节日万花筒”跨学科主题课程绚丽启幕！课程以节日万花筒为核心，巧妙串联语文、数学、道德语法法、音乐、劳动五大学科，打破学科壁垒，让知识不再孤立。孩子们在中外节日的探索中，既于文字里领略习俗风情，于数字中感知时间韵律，又在歌声里传递节日喜悦，于指尖上传承文化匠心，更在真诚祝福中学会尊重友善。跨学科的融合探索，让孩子们在趣味实践中增长知识、提升素养，让节日文化浸润童年，让多元成长悄然发生！

项目启航，老师们带领孩子们开启了一场奇妙的环球旅行。大家兴致勃勃地聆听各国独特的节日习俗，从热闹的庆典到温馨的传统，仿佛身临其境。最后，孩子们将各国风俗词条制作成画报，一张张精心制作的习俗条在黑板上拼贴成绚丽的图案。这不仅是一次知识的初探，更是孩子们用画笔拥抱多元文化的美好开端，让大家对接下来的课程充满了期待。

在“节日万花筒”的第二站，孩子们穿越时空，探寻各国节日背后的历史渊源与文化底蕴。大家在领略不同国度独特风情的同时，更深刻地理解了习俗中蕴含的情感与价值观。最后，孩子们将对新年的憧憬与对他人的关爱融入笔尖，亲手制作了精美的圣诞与新年贺卡。这一张张承载着祝福的卡片，不仅绘出了多彩的世界，更在幼小的心灵中播撒下理解、尊重与友善的种子。

在“节日万花筒”的第三站，孩子们化身小小时间规划师。通过探寻圣诞节、春节及印度彩灯节的具体日期，大家在趣味中建立了初步的年月日时间观念，锻炼了逻辑思维与数据整理能力。最后，孩子们运用所学数字知识，亲手设计并制作了专属日历。这不仅是对数学技能的一次生动演练，更让孩子们在动手实践中学会了用数学的眼光观察时间，感受节日与数字的奇妙联系。

在“节日万花筒”的第四站，孩子们在老师带领下对比春节与圣诞节的节日特色，沉浸式聆听《春节序曲》，跟着欢快旋律感受新年的热闹氛围。课堂上还解锁“传统乐器大揭秘”趣味环节，辨认乐器、学唱节日歌曲，在唱跳互动中悄悄掌握节奏、韵律与音符知识。当稚嫩歌声响起，每一个音符都承载着对节日的热爱，让孩子们在音乐中读懂中外新年的独特魅力。

在“节日万花筒”的末尾环节，孩子们化身小小工匠，重点解锁春节窗花制作技能，在对折、裁剪、勾勒的过程中，锻炼手部精细动作，感受大国工匠技艺的精巧。同时，大家也尝试创作圣诞花环、万圣节南瓜灯，在动手实践中加深对中外节日的认知。当一张张喜庆窗花绽放，孩子们既提升了动手能力，更真切领略到中华优秀传统文化的独特魅力，爱上了这份指尖上的传承！

旅程的最后一站是知识的整合与升华。每个班级与学科进行分组合作，将前期制作的各个节日作品进行分享、张贴与展示，孩子们将自己的情感注入作品中，开阔视野的同时，更深化了对“尊重与包容”的理解。

通过学科间的融合，让学习更具深度与温度；多元文化的碰撞，让成长更有广度与高度。包头市九原区世纪路第二小学"节日万花筒"课程，打破了学科的边界，点亮了孩子们的学习热情，更在心中播下了尊重文化多样性的种子。未来，学校将继续深耕跨学科教学实践，让更多孩子在融合学习中拓宽视野、提升素养，绽放属于自己的精彩！