大象新闻记者 高彦均 通讯员 杨玉莹 杨倩/文图
近日,从非专业级软件能力认证全国评审委员会传来捷报:黄河路第二小学学生董彰奇凭借扎实的技术功底、出色的创新思维与稳定的临场发挥,在众多参赛选手脱颖而出,成功斩获非专业级软件能力认证一等!提高组河南省一等共218名初高中生,而小学生仅他一人!入门组河南省一等线为235分,董彰奇获得272分,高出分数线近40分!这一荣誉不仅是对董彰奇个人努力的高度认可,更是学校素质教育成果的生动彰显,树立了勤学善思、笃行致远的优秀榜样。
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非专业级软件能力认证作为全国性权威赛事,旨在检验非计算机专业学生的软件应用与开发能力,搭建跨学科技术交流的优质平台。赛事覆盖编程基础、算法设计、项目实践等多个核心维度,以高标准、严要求著称,吸引了来自全国各高校的数千名优秀学子同台竞技。
此次竞赛中,董彰奇面对高强度的赛程安排与极具挑战性的考核题目,沉着冷静、有条不紊,从需求分析到代码实现,从逻辑优化到细节打磨,每一个环节都展现出超越同龄人的严谨态度与专业素养。他所提交的作品不仅在功能完整性、技术创新性上表现突出,更在实用性与可扩展性方面获得评审专家的一致好评,最终以优异成绩站上领奖台,为学校赢得了荣誉。
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成功的背后,是日积月累的坚持与沉淀。作为非软件专业的学生,董彰奇始终对计算机技术抱有浓厚的兴趣与执着的追求。课堂上,他专注钻研专业知识,夯实理论基础;课余时间,他主动利用线上学习平台、技术论坛等资源,广泛涉猎编程技术、软件开发等相关内容,不断拓宽知识边界。为了攻克技术难点,他常常查阅资料、反复调试代码;为了提升实践能力,他积极参与各类校园社团活动、小型开发项目,将理论知识与实际应用紧密结合。
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黄河路第二小学始终坚持“立德树人”的根本任务,高度重视学生综合素质与创新能力的培养,积极搭建多元化的实践平台,鼓励学生跨学科学习、个性化发展。为支持学生参与各类学科竞赛与技能认证,学校不仅配备了专业的指导教师团队,提供系统性的培训与指导,还优化了教学资源配置,为学生创造了良好的学习与实践环境。正是在这样的育人氛围中,董彰奇得以充分发挥自身优势,不断突破自我,实现了从兴趣到专长的跨越。
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