四川
11月19日，成都市青羊区2025年新教师家庭教育能力提升培训班在青羊区家庭教育基地正式开班。本次培训以校社协同合作为核心模式，联动学校、社区优质资源，聚焦新教师家庭教育指导能力短板，融入情景演绎和“同伴发言分享”式团辅活动，为来自青羊区各中小学、幼儿园的165位新教师搭建成长平台。通过一天的系统学习与互动交流，参训教师扎实掌握了家庭教育理论知识与实践技能，有效提升了家校沟通合作能力，为后续履行教育职责、促进学生全面发展筑牢基础。
成都市青羊区家庭教育指导中心李静担任主持人，宣布新教师家庭教育能力提升培训班正式启动。她提到，本次培训结合家校企协同育人政策背景，聚焦新教师家庭教育指导经验与理论储备不足的痛点，助力新教师夯实家校沟通的核心能力，搭建家校共育坚实桥梁，为学生全面发展筑牢家庭与学校协同的教育根基。
成都市家长学校青羊分校执行副校长、青羊区家庭教育指导中心常务副主任李良兵表示，家庭教育是教育体系的重要组成部分，对孩子的成长发展有着不可替代的实际作用。新教师提升家庭教育指导能力，是夯实家校合作基础、推进家校互动走向深度协同的关键——从基础的信息互通到逐步的同频配合，教师的专业素养直接影响互动成效。他希望新教师在此次校企合作培训中积极参与团辅发言，分享困惑、交流心得，将培训所得融入日常工作，引导家长关注孩子成长特性，与社区形成育人合力，推动家校互动从信息互通走向同频配合。
四川天府新区教育科学研究院研究员、中学高级教师贺青松带来《高效家校沟通 智慧处理突发事件》专题培训，聚焦家校沟通、待优生沟通、突发事件处理三大核心模块，深度融合传统文化智慧与一线教育实践，拆解“1分钟沟通法”等实用技巧，阐释“预支优点”等育人理念，并明确突发事件处理“及时、程序、科学”原则。授课中，贺青松依托校社合作优势，设计“沟通困境情景演绎”团辅环节，组织学员分组还原突发校园问题，特殊家庭沟通受阻等真实场景，引导大家思考“如何打破边界、联动资源破局”。
情景演绎后，一位教师分享“破圈”心得：“入职后我主动和班主任师傅多交流，建立良好关系，并针对特殊孩子的沟通问题提出疑问。师傅直接给我传授经验，解决效率大幅提升。”贺青松对此点评道：“与同事真诚协作是‘校内破圈’的基础。”随后引导学员交流补充，让大家在互动中掌握校内互助的技巧，同时强调“微笑、锻炼、亲近”等细节赋能，提升家庭教育指导实操能力。
四川师范大学教育科学学院教授、博士生导师陈莉以《教师在协同育人中的角色和关键能力》为主题授课，内容涵盖协同育人的意义、家校合作的法规政策与难点等，同时还提及国外家校协同经验，指出家校合作中如责任推诿等误区。讲座强调需培养学生独立性，教师要具备共情等个性、正确价值观及多领域知识，并结合脑科学指导教育；并以手机沉迷案例说明应与学生家长共解问题，借小芳的困境探讨家校协作生态的改善，最终指向了解学生以助力其个性化发展。
此次培训班的圆满举办，是落实《中华人民共和国家庭教育促进法》及协同育人相关文件精神的具体行动。依托校社合作模式与“同伴发言+情景演绎”团辅，新教师既收获了理论与实操干货，也搭建了互助网络。未来，青羊区将聚焦深化教师的专业素养，系统培训教师在家庭教育指导中的核心技能，确保新教师高效促进家校协同育人，从而不断巩固全区家庭教育成果，推动教育合力向更高层次发展！
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