大学生答辩轻松过关的有哪些方法？

答辩流程是什么？怎么轻松过关？答辩分两个环节自述需要准备什么老师常提的问题答辩技巧答辩模板答辩PPT怎么做FAQ

简要叙述论文内容

5分钟左右讲清楚你的构思。论点是什么，论据有哪些，用了什么方法。答辩老师通过你的叙述，了解你的思考过程，考察你的分析和归纳能力。

即兴答辩

答辩老师会问你2到3个问题。

第一个问题一般针对论文中的基本概念、基本原理。考察你对引用的基本概念和基本原理理解得准不准确。

第二个问题一般针对论文中某一方面的论点。要求你结合工作实际或专业实务进行讲述。考察你的理论联系实际能力。

第三个问题会根据你有一定工作经验提出专业理论或实务中的问题。引导你以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前专业发展中的问题及热点问题。考察你专业方面的潜在能力。

自己为什么选择这个课题。

研究这个课题的意义和目的是什么。包括学术价值和现实意义。

全文的基本框架、基本结构是如何安排的。

全文各部分之间逻辑关系如何。

论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些。

还有哪些问题自己还没搞清楚，在论文中论述得不够透彻。

文章的基本观点和立论依据。

本文的优缺点。

论文有何创新之处。

重要引文的具体出处。

本文提出见解的可行性。

定稿交出之后，自己重读时发现的缺陷。

写作毕业论文时的体会。

对以上问题要仔细想一想。必要时用笔记整理出来，写成发言提纲，答辩时用。这样才能有备无患，临阵不慌。

论文采用了哪些与本专业相关的研究方法。

论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。

你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义。

论文中的核心概念怎样在你的文中体现。

从反面的角度思考，如果不按照你说的去做，结果又会怎样。

论文的理论基础与主体框架的关联？主要的理论基础是什么。

经过研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果。

论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究。

研究的应然、实然、使然分别是什么。

论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性。

研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范。

自述与问题回答

首先要介绍论文概要，这就是"自述报告"。强调一点，是"自述"不是"自读"。重要的技巧是不能照本宣读，把报告变成"读书"。照本宣读是第一大忌。

这部分内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这个论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新理解或新突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般十分钟为限。要突出重点，把自己最大的收获、最深的体会、最精华和最有特色的部分表述出来。

一忌主题不明。

二忌内容空泛，东拉西扯。

三忌平平淡淡，没有重点。

答辩时要注意仪态和风度。这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初两分钟内以良好的仪态和风度体现出良好形象，就有了一个良好开端。

沉着冷静，边听边记。

精神集中，认真思考。

既要自信，又要虚心。

实事求是，绝不勉强。

听准听清，听懂听明。

图表穿插

任何毕业论文，无论文科还是理科，都或多或少会涉及用图表表达论文观点的可能。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节答辩会气氛的手段。长时间听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，必然对你的答辩成绩有所影响。所以，应该在答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其他媒介以提高答辩成绩。

语速适中

进行答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们答辩时说话速度往往越来越快，以致答辩委员会成员听不清楚，影响了答辩成绩。答辩学生一定要注意语流速度，要有急有缓、有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

目光移动

答辩时，一般可脱稿、也可半脱稿、也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常瞟向答辩委员会成员及会场上的同学。

这是你用目光与听众进行心灵交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神"拉"回来，使委员们的思路跟着你的思路走。

体态语辅助

答辩以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的答辩，使答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使论文结构再合理、主题再新颖、结论再正确，答辩效果也会大受影响。所以在答辩时，一定要注意使用体态语。

时间控制

一般在比较正规的答辩会上，都对答辩时间有要求。答辩学生应重视答辩时间的掌握。对答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束。这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好印象。在答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在答辩过程中灵活地减少或增加也是对答辩时间控制的一种表现。

紧扣主题

在校园中进行答辩，往往答辩者较多。对于答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的论文内容有全面了解，有的甚至连论文题目也不一定熟悉。在整个答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问。如果能自始至终以论文题目为中心展开论述，就会使评委思维明朗，对你的论文给予肯定。

人称使用

在答辩过程中必然涉及人称使用问题。建议尽量多地使用第一人称，如"我""我们"。即使论文中的材料是引用他人的，用"我们引用"了哪儿哪儿的数据或材料。特别是论文大多是自己做的，所以要更多使用第一人称"我"和"我们"，要果断、大胆。如果是这样，会使人有这样的印象，东西是你的，工作做了不少。

尊敬的各位评委老师，大家好。

我是来自某某专业的学生某某某。我的论文题目是《某某某》。我当时之所以选择研究是因为......，主要表现在......

在着手准备论文写作的时候，我针对这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。对......有了大致了解，理清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在某某某导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿、毕业论文初稿、修改等一系列程序，于某年某月某日正式定稿。

具体来说，我的论文分为以下四个部分。

第一部分，主要概述了......

第二部分，是在对......进行了详细论述的基础上，运用......法对......进行深入挖掘。

第三部分，运用......法对......进行深入挖掘。

第四部分，总结......

经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验。但由于学生能力不足，加上时间和精力有限，在许多内容表述上存在不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索。借此答辩机会，恳切希望各位老师能够提出宝贵意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量关于......的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师某某某教授对我的论文进行了详细修改和指正，并给予我许多宝贵建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意。

以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢。

答辩PPT简单清晰，突出重点就行。PPT是辅助演讲，可以增添趣味性，来吸引旁听者的目光。

Q1 答辩时最容易犯什么错误？

照本宣读是第一大忌。很多人紧张就开始念PPT，这样老师会觉得你对论文不熟悉。一定要用自己的话说出来。

Q2 答辩时间一般多长？

自述报告一般10分钟左右，老师提问回答大概10到20分钟。总时间控制在30分钟以内。超时会给老师不好的印象。

Q3 老师提的问题答不上来怎么办？

实事求是，绝不勉强。可以说"这个问题我确实还没深入研究，我会在之后继续学习"。别不懂装懂，老师一听就知道。

Q4 答辩时用第一人称还是第三人称？

尽量多用第一人称"我"和"我们"。即使引用别人的材料，也说"我们引用了......"。这样显得工作是你自己做的，工作量也足。

Q5 答辩需要准备什么材料？

准备好论文、发言提纲、笔记本。把老师可能问的问题提前整理出来，写成发言提纲。有备无患，临阵不慌。

答辩准备遇到困难？需要专业指导？欢迎随时咨询，祝你答辩一次通过！