这才是真正的大国自信：中小学教材将增加“对越自卫反击战”内容

据央视新闻客户端消息，按照教育部印发的最新课程方案和课程标准，基础教育阶段的历史教材，将新增对越边境自卫反击战等内容。

相关新闻的评论中，网友们一阵叫好，都说早就应该这样安排上了。勿忘历史，吾辈自强。

可以说，大部分的85后-00后这两代人，对于新中国成立后参与过的战争，最熟悉的，一定是抗美援朝。此外，或许还有少部分人能列举出中苏珍宝岛事件。

比如，凡是去过中国人民革命军事博物馆的，肯定都看到过这样的一种安排——在坦克陈列区，右边杵着朝鲜战场缴获的美国M26“潘兴”坦克；左边则为珍宝岛战斗中缴获的苏联T-62坦克——美苏两霸当年扛把子的装备，竟然在这里相聚，还肩并肩的做了咱们的“爱国主义教具”。

而像1962年的中印边境反击战，特别是1979开始的对越自卫反击战，往往就会让人感觉很陌生了。像我的那些同学，很多都是上了大学或者读研究生时，甚至工作后才知道的这段历史。

我从小就比较爱看政治军事历史类的东西，所以跟其他同龄人比，对这些事件还算有点了解。以至于我上学的时候就很纳闷，为什么咱们的教科书里，似乎不太愿意提及上述历史——义务教育阶段，几乎没怎么具体讲过，哪怕是高中文科历史书，写的也很简略。

我是文科生（当年高考还是3+X），历史作为文综里的一大板块，写的非常细，光世界历史就分上下两本；中国部分史更是相当丰富，从170万年前的元谋人一直讲到了改革开放和21世纪的发展成果，图文并茂，跌宕起伏。

其中，确实也有关于1962年的中印自卫反击战、1969年珍宝岛事件，1950年代中国援越抗法，1960-1970年代中国援越抗美，以及后来的对越自卫反击战内容。

但让人感觉奇怪的是，跟之前或者之后的那些历史比，在咱们的教科书中对这些很厉害的大事件的描述，却都“惜字如金”，往往就是一两句话带过，更不属于什么重要的知识点。因此，历史老师也基本都不会花太大精力去进行讲解。

其中，有关对印自卫反击战的内容，相对要多一点，也讲了细节。从麦克马洪线开始说起，到1962年的战争大捷，中方交还印方俘虏和缴获物资等等，叙事有头有尾，还算完整。

但到了新中国对越南的几场战争上，就显得特别简略，甚至是有点含糊了，大概就是，你知道有这事就行了。

但那个阶段，大家肯定都有体会，考试考什么历史事件，老师就重点教什么，学生就使劲学什么，跟这个事件的重要性和上下历史衔接的逻辑性关系不大。

即便，这样很容易让学生产生一种跳跃感。比如，跟越南的关系，怎么援助完了就开打，打完了以后又互称兄弟？而且，中越还都是社会主义国家。

甚至，这往往还很容易让学生们产生一些误会，不禁私下里猜测——难道是咱们“胜之不武”，或者占了越南的便宜，所以才不好意思提及？

但事实却是正好相反。

咱们没大肆宣传，一直保持低调，那是在避免直接给对方打脸。

毕竟，对印自卫反击战和对越反击战，可曾经让这俩国家都差点给打成了“首都保卫战”。

类似的，就简单看看咱们对越南的两次海战——1974年西沙海战、1988年的南沙海战。

1974年时候，越南还没有实现南北统一，咱们打得是美国装备的南越海军。

当年解放军的战略重点是防范北方的苏联威胁，再加上文革动乱的影响。因此，对南海舰队的建设投入很少。南海舰队原有的四艘千吨级护卫舰几乎全部失修，无法出海作战。只有几艘百吨级护卫艇、猎潜艇和扫雷艇，能勉强驶到距海南岛基地300多公里外的西沙群岛海域。

再加上，当时解放军航空兵的主力歼-6的航程也很短，到达西沙海域后的制空时间只有10分钟左右，沿途更是缺乏补给地...

可以说，在那段场战役中，参战的中越双方，力量对比还是很悬殊的。

这是当年交战双方的主力船舰——典型的“小艇打大舰”。

然而，咱们中国海军就靠着灵活的战术和不怕牺牲的精神，拿火箭筒，56冲锋枪，手榴弹，朝着越军招呼，硬是把海战打成了自己最擅长的陆战。最终成功收复了被南越非法侵占的珊瑚、甘泉、金银岛。

注意，这时候，咱们打得是南越老吴家的亲美政府。

对此，当年的北越官方还专门致电北京，表示祝贺。

而且，也正是那个越南北分裂的时代，北越的中学地理教科书，在“中华人民共和国”一课中，一直是这样写的：

“从南沙、西沙岛到海南岛、曾母暗沙……构成了保卫中国大陆的一座海上长城。”

谁能想到，越南统一后，它竟然迅速翻脸，不仅矢口否认中国对西沙诸岛礁的主权，还不断在陆上边界和海上接连发起挑衅，并成了非法强占我岛礁最多的国家。

陆上冲突咱们后面再说，先看1988年的南沙海战（314海战）。

这时候，相较越南，咱们的海空实力已经有了绝对优势。

在只持续了28分钟的战斗中，咱们击沉了越军两艘军舰，重伤一艘；仅有一名指挥官杨志亮的手臂被子弹打伤。

这是杨志亮后来当南海舰队政委时，在采访中展示自己胳膊上留下的伤疤。

再看越南那边。

越军的伤亡，至今成谜。他们官方只承认阵亡了64人。但据当年参与打捞的越南士兵回忆，越军至少死了500多人。战后的连续数日，海面上都漂浮着越军的尸体，浓烈的血腥味，吸引了不少鲨鱼前来啃食...

还有越南每年都要隆重举行的3.14海战祭奠的规模，无论是官方还是民间都特别隆重，真不太像是只阵亡了64名官兵的样子。

为什么1988年的这次海战，中国和越南拉开了明显代差？

除了咱们海军的进步，那就是越南自己受到了“地区霸权主义”的反噬。

统一后的越南，竟然不顾30多年战火蹂躏后满目疮痍，急需休养生息的国情，却急不可耐地开搞起了地区霸权主义，在苏联的支持下，大有重建殖民时代重建印度支那的意思。

毕竟，那时候的越南，可是与法美中三常都硬碰硬的打过仗，并且还能取得前两胜。难免就飘了。

除了收了老挝做死忠小弟，越南还出兵柬埔寨，武装干涉邻国内政。

与此同时，竟然又恩将仇报，在中越边界挑起冲突，意图蚕食我国固有领土。

这就有了邓小平的那句话——“小朋友不听话，该打打屁股了”。

这句话讲出的背景也很有意思。

1979年中美建交后不久，时任中国国务院副总理的邓小平访问美国。当着卡特总统的面，他被问及对越政策时，邓爷爷笑着说，“小朋友不听话，该打打屁股了”。

1979年2月5日，邓小平结束对美国的访问，十二天后，对越自卫反击战正式爆发。

苏联那边被猛地吓了一跳。

咱们后来看，这似乎可以理解为，邓爷爷决定教训越南之前，先在国际上游走了一下，争取到了美国代表的西方，以及东南亚的“不反对”。

1979年的短暂激烈交火后，在相当长的一段时间内，中越陆上边境持续进行着残酷的拉锯战。

在那段岁月中，越南以举国之力常备120万兵力，占用了大量资源，国力几乎被耗干，女人都被送上了最前线；

反观中国，则是从容地把各大军区轮流拉到了边境练兵，经济发展也几乎没受到太大影响，改革开放顺利开展，同时跟西方关系还处的很不赖。

更厉害的是，这期间，虽然前线一直在轮战，中国竟然还完成了军队升级改革，裁军100万——这仗打的真是教科书级别的，确实相当让人膜拜。

有意思的是，即便中越边境一直在交火，但中越两国却依然维持着大使级别的外交关系。边境的战火持续了10余年，但在整个过程中，谁都没有向对方宣战或表示应战。

这就陷入了一个奇怪的情形当中——从国际法的角度来看，中越双边外交状态一切正常，是和平关系；但边界却一直处于军事斗争状态。

直到1990年9月，越南高层领导武元甲身穿军礼服出席北京亚运会，在贵宾席上向越南运动员代表挥手致意的那一幕，最终证实了中越关系开始走向正常化。

这种魔幻的状态，很大程度上，就跟1978年的《苏越互助条约》的军事合作条款规定有关。

换句话说就是，某些小国参与的局部战争，背后仍然属于大国之间的较量。

你看朝鲜战争，对印自卫反击战，珍宝岛战役，对越自卫反击战，双方不是大国本身，就是背后站着大国！

当年中印战争，印度背后是美苏，中越背后则更上一层——越南拿着中国早前支援的武器，大米白面和各种工业物资，持续接受着苏联的援助，对中国发起了战争挑衅…再后来，自1987年开始，苏联对越援助逐渐断绝，越南又很快就陷入了极为被动的局面...这里面的各种纠葛，那是剪不断，理还乱...

更何况，越南要发展经济，特别是旅游业和农业，绝对离不开中国。

也正因如此，越南方面自知理亏，不愿被扣上“没有信誉的国家”的帽子，更想继续跟中国深入交往；而中国在现实中也狠狠教训了越南，并未吃亏。所以，长期以来，两国的某些层面确实在有意回避和淡化这段历史。

感兴趣的，可以搜搜如今的越南历史教科书。你可以看到，他们在抗法和抗美的事件上进行了大书特书，弄了好几十页；但到了中越战争这一块，也是仅仅只讲了一小段。

从立场上看，越南既不敢激怒中国，也不愿承认自己的错误和失败。那么，干脆能回避就回避好了，并不想过多提及此事。

所以，中越双方对这段战争过往的淡化处理，也是本着长远发展眼光的理智决定，有一定的大局考量。

还有中国这边，长期以来，对于南海诸国，虽然军力方面有着绝对优势，但在国际舆论和政治外交环境层面，却也存在着一些掣肘的困境。典型的就是，有关和周边小国的争议和冲突中，经常会被扣上“以大欺小，恃强凌弱”的帽子。

不过，随着咱们国际话语权的不断增加，以及一个负责任大国形象的成功塑造，中国如今已经有能力和自信，去把当年复杂的纠葛放到历史课本里明明白白的捋顺清楚了，让后代们都能了解到——当年不揭越南的短，可真不是因为怕它；而是专门给它留了面子...

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