《我们因你而改变》（四）

02 当前孩子教育最大的挑战在家庭

● 就学校教育来说，父母和孩子已经有了各种选择

● 上名牌大学并不意味着好出路

● 应试教育保障了基本公平

● 当前孩子教育最大的挑战在家庭

首先我想与大家共同反思的是，

过去这些年来，只要提到反思教育，

人们首先想到的便是应试教育，

对应试教育提出各种各样的批评：

几乎所有的孩子都不得不疲于应付考试；

“千军万马”挤高考这座“独木桥”；

忽视了素质教育和品德培养；等等。

似乎应试教育是当前中国教育不成功的罪魁祸首。然而，我们首先要搞清楚的是，

当前还是所谓“千军万马过独木桥”的时代吗？

我的观点是，这个时代已经过去了。

就学校教育来说，父母和孩子已经有了各种选择

改革开放之初，甚至在我上大学的20 年前，那时不仅对农村孩子和城里普通家庭的孩子，即使对城里家庭条件好的孩子来说，最好的出路都是刻苦学习文化课，考上大学，尤其是考上名牌大学。对农村孩子来说，这几乎是唯一的好出路。好好上学读书，考上一所好大学，我们才能有出息、有出路。结果也确实如此。只要我们考上了大学，将来就能有份不错的工作，我们的整个家庭生活都会跟着改变。对我们农村孩子而言，就能转成非农业户口，就能吃商品粮、变成城里人。

但现在情况发生了重大变化，我们应正视这种变化，有些父母已经意识到了这种变化的意义。于是，有些父母在孩子的初中阶段甚至小学就开始让孩子学习国外的课程，不参加国内的中考、高考。在“魔鬼训练营”式的河北衡水一中，学生为应对高考要进行高强度的学习和训练，也确实有很多学生因为这种训练而考上了名牌大学，但也有不少父母在孩子被该校录取后，主动放弃，转而选择其他更人性的高中。现在不仅有成人高考，还有自学考试，很多人通过自学考试获得了本科学历。以我们致诚公益法律团队为例，我们这里就有多名律师没上过正式大学，而是先通过自学考试获得本科学历，然后再通过司法考试，获得了律师资格。

现在如果孩子知道自己的兴趣，并根据自己的兴趣去报考某所学校的相关专业，那么他被自己所喜欢的这个专业录取的概率就大得多。这个学校也许并不出名，但其学习的过程也必定不会过于艰难，这样，他未来成功和幸福的概率也一定大得多。当前这个时代已经给父母和孩子提供了这种多样化的选择机会。

所以说，当前时代，我们做父母的以及我们的孩子都有了许多选择的权利和机会，那种“千军万马过独木桥”的时代已经过去了。尽管绝大多数孩子还不得不挤在那座主要的“桥”上，但很多孩子已经在另辟蹊径，他们中的很多人都生活得非常精彩。

上名牌大学并不意味着好出路

我们做父母的还应清醒地认识到，如果仍旧坚持“千军万马过独木桥”的观念，那过了“桥”又能怎么样呢？过了“桥”就会有个好出路的年代已经一去不复返了。如今，即使你挤过去，考上大学哪怕是所不错的大学，也不一定就有美好的未来。

即使考上了重点大学，但如果孩子的兴趣或特长得不到发挥，那孩子将来照样会一事无成，照样找不到一份合适的工作，照样会在工作竞争中一败涂地。2009年5 月，中国校友会网发布了《中国高考状元调查报告》， 报告对1977—2008 年我国各地区高考状元的求学和职业等状况进行了调查研究。这些孩子当年作为各省、市、自治区高考成绩的第一名，是高考中的优胜者，可以说具有极强的学习知识的能力。但报告显示，高考状元毕业后的职业发展中“出类拔萃者较少”，职业成就“远低于社会预期”， 在目前我国主流行业的“职场状元”群体中，难觅“高考状元的身影”。

农村孩子考上大学就意味着能有好的出路吗？今天，很多农村父母依旧宁可多花钱，也要让孩子去上并不一定喜欢的大学，而不去选择更实用的培养专业技能的职业学校。结果，孩子大学毕业后很快失业，而职业学校毕业的孩子则很快有了工作。我一位亲戚家的两个孩子上的都是职业学校，都是还没毕业就在工厂实习，毕业后马上就业，后来都成了高级技工。

我们必须看到，大学毕业马上失业的状况已经非常严重，那种过了“桥”就改变命运的时代已经过去了。父母应当懂得，在当前时代，高学历并不意味着好的教育。

应试教育保障了基本公平

尽管当前存在北京、上海等发达城市的孩子更容易上大学的问题，但正如教育部一位前副部长在接受媒体采访时所说的那样：“目前的高考制度存在一些问题，但仍然是现阶段相对公平的一种方式，如果取消，会导致更严重的、新的教育不公平。”

伴随着社会对教育改革的呼声，尤其是有话语权的专家学者的呼吁，我们国家的研究生录取越来越个性化，面试的比重增加了，老师在录取过程中发挥的作用越来越大。博士生招考中个性化的程度就更高了，博士生导师在录取过程中发挥着非常重要的作用。

但是，在目前条件下，还不能完全取消那些全国统一、整齐划一的考试。如果取消，许多新的问题就会产生，比如研究生录取过程中的舞弊问题。在制度不健全、诚信缺失的情况下，研究生录取过程中的个性化程度越高，舞弊情况就可能越严重。相比硕士录取，博士录取中的问题就更为复杂了。

我就知道这样一个真实的例子：在硕士录取面试的时候，导师明确提出这个学生太土，不适合搞科研。问题是农村来的学生，成长环境使然，怎么能不“土”呢？就因为老师觉得这个孩子土，面试给的分数非常低。如果我们在高考录取中也广泛推行个性化录取方式，不难想象，更多农村的、穷人家的孩子很可能根本就没有机会上大学了。与此同时，可能还会出现更多千奇百怪的舞弊事件。

当前孩子教育最大的挑战在家庭

认真地沉下心来思考，我们就会发现，当前制约中国整个教育、制约中国整个人才培养、制约儿童身心健康成长的首要问题已不是应试教育，那种“千军万马过独木桥”的时代已经过去了。学校教育在观念和方法上固然仍存在很多问题，但制约儿童身心健康成长的首要问题却是我们所有父母和家长的态度以及由此形成的整个社会风气。父母和家长的观念以及各种不负责任的做法才真正制约了孩子的健康成长。

作为父母非得逼着孩子上清华、北大等名牌大学吗？很多父母挖空心思，费尽心力让孩子上重点小学、重点初中、重点高中、重点大学，某种程度上成了一种社会风气。这种社会风气的形成，教育系统固然有责任，但是我认为家长也到了该反思的时候，难道非得这样吗？

我们的很多家长为了不让孩子输在所谓的起跑线上，周末要带着孩子参加各种各样的补习班。如果是孩子的兴趣，孩子喜欢和愿意，想多学一些东西，这种补习班倒也很好；但如果孩子不愿意，不是孩子的兴趣，孩子不想上，父母非要逼着孩子去上，那这种培养是必要的吗？

从某种程度上说，周末的各种补习班是劳民伤财。它不仅让家长和孩子疲于奔波，让父母花费很多金钱，而且也让父母和孩子失去了许多共同相处的时间，减少了人们享受天伦之乐的机会。

所以说当前这个时代，已经到了家长们、我们整个社会对教育观念进行反思的时候了。很多父母并未意识到这种形势的变化，还在盲目地追随或抱怨。当前最可怕的不是应试教育体制，而是家长们的观念。我们仍旧固执地认为上清华、北大是孩子的首要人生目标；我们仍旧逼迫孩子要考上大学，尤其是考上重点大学；我们仍旧不厌其烦地向孩子灌输考上大学改变命运的观念；我们仍旧不顾孩子的兴趣，给孩子报各种补习班；我们仍旧坚持让孩子读硕士，读博士；我们仍旧目光紧盯着孩子的分数；我们仍旧要求孩子为了高考而放弃休息、锻炼和兴趣。