安徽
“高质量教学×AI原生范式下的成长跃迁”成果发布会圆满举行
5月13日，上海世外教育附属芜湖市裕安小学举办“高质量教学×AI原生范式下的成长跃迁”——AI原生学校第一阶段建设成果发布会。来自芜经济技术开发区社会事业局、上海世外教育集团、兄弟学校的领导、专家及家长代表齐聚一堂，通过课例观摩、圆桌座谈、主题报告、成果展区参观等环节，全方位感受这所年轻学校如何将高质量教学与AI原生范式深度融合。
课例展示：AI赋能课堂的鲜活实践
上午9时，两堂展示课在两个分会场同步开课。语文会场，刘旺红老师执教《荷叶圆圆》，以“荷”理想象、智绘童语为主题，引导学生发现比喻的秘密，仿写合理的比喻和有趣的动作；数学会场，汪慧玲老师执教《认识人民币》，以“我会认→我会换→我会用”三环节结构，开启智趣识币之旅。
两堂课充分体现了“高质量教学×AI赋能”的核心理念。AI在备课阶段深度介入——汪慧玲老师借助基于高质量教学理论的AI知识库，完成学情诊断、教学结构设计与分层练习生成；刘旺红老师基于五星网状教学模型设计认知路径，在仿写环节引入智能体进行个性化评价反馈。课堂上，AI并非炫技式的存在，而是融入了教学设计的每一个环节，真正实现了“外功”与“内功”的协同。
圆桌座谈：教师角色重塑与学习范式进化
上午10时30分，圆桌座谈环节将活动推向高潮。在上海世外智慧教育科技有限公司AI应用研究院院长张安仁主持下，朱永俊、汪慧玲、刘旺红三位老师围绕“教师角色重塑与学习范式进化”展开深度对话。
“过去我关注的是知识点有没有讲，现在我关注的是学生大脑中的认知结构有没有发生改变。”朱永俊老师指出，AI时代教师应从知识讲授者转变为“认知过程设计师”。拥有十多年教龄的汪慧玲老师坦言，最大的挑战不是学AI技术，而是教育专业认知的革新——“现在我学会了‘退’的智慧，把发现权、思考权真正还给孩子。”入职不到一年的新教师刘旺红表示，高质量教学理论指明了方向，AI加速了成长。
主题报告：AI原生教师重新定义教育者存在方式
上午11时10分，上海世外智慧教育科技有限公司副总裁刘静波带来主题报告《AI原生教师：重新定义教育者的存在方式》。他提出，AI原生教师的核心是“认知科学×AI”，必须实现三大核心转变：从“讲授者”到“设计师”，从“执行者”到“指挥官”，从“教书的人”到“育人的人”。
刘静波强调，AI原生教师不是简单会使用AI工具，而是能够以AI为基础设施，基于认知科学重新设计教学全流程。他同时发布AI原生教师的五大判断标准：AI默认在场、流程重构、角色重定义、数据驱动、持续进化。
成果展区：完整自洽的AI原生教育生态
本次发布会设置了五大成果展区，系统呈现学校构建AI原生教育生态的底层逻辑与实践成果。展区一“评价系统重构”展示智能体驱动的新型评价探索；展区二“教师发展引擎”展示教师数字分身与教学智能体开发；展区三“学习范式跃迁”展示学生跨学科创生项目；展区四“学习边界延伸”展示无边界学习生态；展区五“治理系统升级”展示AI知识库作为智慧治理核心载体。
裕安小学校长张虹表示，学校将继续深耕AI原生教育，让技术赋能成长、点亮未来。上海世外教育集团总裁徐俭在总结讲话中强调，AI使用的目的始终是“高质量的教育”，要让AI服务于教师专业发展和学生个性化成长。
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