为了全面提升学生的人文素养,实验小学开展了“快乐阅读”办学特色的实践与探索,取得了“满园春色关不住,朵朵蓓蕾向阳开”的良好效果。12月24日,临猗县临晋小学教师团队前往永济市实验小学进行观摩交流活动,旨在近距离学习该校的特色做法与丰硕成果。
精心筹备,满怀期待
活动伊始,两校领导及教师围绕办学理念与特色展开了深入且富有成效的交流。双方教师分享了各校在育人实践中的探索路径与经验心得,在思想的激烈碰撞中,凝聚起了相同的教育共识,为后续的交流活动奠定了良好的思想基础。
深入课堂,沉浸观摩
临晋小学的教师们走进课堂,观摩了青年教师闫懿辛执教的《为中华之崛起而读书》一课。课堂上,闫老师满怀激情,巧妙引导学生品读文本,将读写融合理念自然且巧妙地渗透到每一个教学环节之中。学生们积极参与,课堂氛围活跃,充分展现了实验小学“阅读进课堂,让充满诗意的音符奏出生命活力”的实践与升华。
精彩课堂
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坦诚交流,思维碰撞
细心聆听
观摩课后,实验小学副校长赵娜以《快乐阅读:让每个学生成为精神明亮的人》为主题从阅读“进校园、进课堂、进活动、进心灵”四个维度,系统且全面地介绍了学校“快乐阅读”的推进策略与显著成效。她着重解读了“1331”阅读积累行动计划,即小学阶段读课外书100本,背诵唐诗宋词毛泽东诗词300首,背诵楹联300副,诵读国学经典《论语》。同时,详细阐述了学校依托丰富多样的活动来检验“1331”计划的落地情况,如读书节诵读展演、全校师生共读《论语》、家校携手研读经典、整本书阅读创出的“三种课型”以及掀起的“人人当六小,成长步步高”的热潮等。这些活动不仅形式丰富,而且切实帮助学生夯实了语言积累,有效提升了学生的表达能力与思维素养。
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实地观摩环节,临晋小学的教师们亲身感受到了实验小学浓厚的读写氛围。课间操结束后,学生们进行成果展示,声情并茂地背诵诗词、对联与《论语》选段,清脆的童声在校园里回荡,浸润着每一个角落;大课间时,孩子们手捧书籍,静静地沉浸在文字的世界里,享受着阅读的乐趣。此外,教师们还认真阅览了学校“快乐阅读”办学特色的学生成长档案资料,从这些资料中直观且深刻地感受到了活动开展的系统性与实效性。
收获丰硕,展望未来
此次观摩交流活动,让临晋小学的教师们收获颇丰。他们对实验小学“快乐阅读”办学特色的扎实推进与丰硕成果赞不绝口,纷纷表示将把所学到的宝贵经验融入本校的教育教学实践中,推动学校读写工作再上新台阶。两校也以此次活动为契机,搭建起了一座长效交流的桥梁,为今后深化合作、共同发展奠定了坚实的基础。
【来源:永济教育】
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