风吹稻浪启童智，知行合一润童心

江苏师范大学教育科学学院“耘梦禾泽”志愿服务队前往徐州市新城实验学校，开展“稼穑启智，禾泽润心”社会实践活动。从田间地头到字里行间，团队以学科融合为路径，紧密围绕劳动教育在树德、增智、强体、育美方面的综合育人价值，推动五育融合、协同发力，让青少年知行合一的成长扎根祖国大地抽穗扬花。

“田间躬行”系列课程：践履垄亩悟真知

依托服务地“少年农学院”实践基地，团队开设生物知识讲堂与田间实操课程。志愿者们为学生讲解植物器官构造、生态系统原理等生物知识，并带领他们走出教室，在农学院内观察、采摘黄瓜和茄子，动手实践、出力流汗，切身感受作物特征与生长规律，让知识与实践真正落地相融。

图为服务队开展生物知识讲堂与田间实操课程。

此外，志愿者在教室内设置水稻种子盆栽观察区，引导学生每日定时浇水，记录植物生长观察日记。从稻种破土发芽到抽叶生长，孩子们在全程见证中体悟生命的顽强与珍贵，更将“粒粒皆辛苦”的深意刻入心间。

图为服务队带领学生完成水稻种子观察日记。

“田畴丈量”系列课程：纵横阡陌探数理

为推动“学思用”深度融合，培育学生科学思维与创新精神，团队聚焦数学实践设计系列课程，引导学生在真实情境中探索并解决实际问题，深化对数学原理的理解与实用知识的掌握。 图为服务队为学生讲解数学知识及其应用。

图为服务队为学生讲解数学知识及其应用。

“测量工具制作与度量方法”课上，志愿者回溯从“结绳记事”到“激光测距”的度量发展史，并指导学生使用硬纸板条制作简易刻度尺，反复测量、校验误差，以尺为媒丈量数学与生活的距离；“菜畦测绘与面积计算”课上，志愿者传授“化整为零”法，将不规则菜畦拆解为规则矩形测算面积，学生们学以致用，手持卷尺穿梭田间，测量数据、规划种植间距，在实践中巩固知识；“农场情境数理应用”课上，学生化身“农场主”，运用画图法、假设法等破解鸡兔同笼、牛吃草、饲料分配等问题，增进了数学应用能力，深刻领悟到数学知识在劳动实践中的价值。

图为服务队协助学生完成简易刻度尺的制作。

“田工开物”系列课程：匠心妙手化自然

为引导学生树立“劳动创造美”的价值理念，推动美育与劳育的深度融合，团队设计系列手工创作活动。在志愿者指导下，学生们紧扣作物的形态肌理与色彩特质，以画笔勾勒农耕漫画，用粘土塑出作物模型，尽情释放想象力与创造力。

图为服务队开展植物绘画和粘土制作课程。

学生们还收集豆荚、莲蓬、落叶等自然素材，制作种子书签、莲蓬灯、树叶拼贴画、植物喷绘扇等手工艺品。当皱缩的豆荚蜕变为雅致书签，枯萎的莲蓬化作暖光灯具，“美”不再是抽象概念，而是具象化为一件件鲜活作品，让学生真切体悟劳动与美的和谐共生。图为孩子们展示自己制作的手工艺品。

图为孩子们展示自己制作的手工艺品。

“田畔书声”系列课程：共话稼穑传薪火

为厚植学生文学素养，传承中华优秀农耕文化，团队以经典文本研读与主题写作为核心，融入朗诵、角色扮演等趣味互动，引导学生在读写实践中体悟农时交替的自然韵律，同步提升写作与表达能力。

图为服务队开展朗诵和角色扮演课程。

志愿者们设计“农耕诗诵”“节气演绎”“农谚接龙”“耕史讲堂”“田园诗会”“时令农课”等互动活动，以趣促学，帮助学生在多元体验中触摸农耕文化。情景演绎环节，孩子们生动的神情、灵动的表演让经典文本鲜活起来；耕史讲堂里，志愿者延伸讲解休耕防虫、菜园轮作等农耕智慧，将文字里的劳作场景与真实的农事经验紧密相连，深化学生对劳动精神的感悟。

图为服务队开展“农耕诗诵”和“农谚接龙”互动活动。

书山同赴，诗文纪实。志愿者带领学生精读《葡萄月令》《父亲的鸡毛菜》等经典散文，引导他们品味名家对农事的细腻观察与凝炼笔法。学生们深受启发，巧用比喻、拟人等修辞，多感官记录手工课制作过程与内心感悟。至此，写作不再是枯燥的任务，转而成为孩子们抒发心声、定格生活的灵动载体，让文学创作在真实生活的土壤中自然绽放。 图为服务队开展主题写作课并批注孩子们的习作。

图为服务队开展主题写作课并批注孩子们的习作。

“田市通商”系列课程：童趣满筐练财商

为引导学生理解贸易本质，培养实际应用与协作能力，团队精心策划“汉代圩市”模拟活动，让学生以仿五铢钱交易自制手工艺品，在沉浸式体验中运用定价、议价等经营策略，将财商教育自然融入劳动实践。

图为服务队开展财商通识系列课程。

活动前，志愿者追溯货币从“贝壳交易”到“电子支付”的演变史，深入浅出地解析等价交换、成本核算、利润计算等经济学原理，并指导学生手绘仿五铢钱。随后“禾风集市”正式开张，学生分组摆摊，为手工艺品合理定价，主动与“顾客”议价交易。在一来一往的互动中，抽象的数学知识与经济原理变得可感可触，学生们真切体会到劳动成果向商品价值的转化，财商意识与实践能力也得到扎实锻炼。

图为孩子们在禾风集市中定价议价并自制货币。

劳以成事，育以成人。在本次“三下乡”社会实践活动中，“耘梦禾泽”志愿服务队以跨学科实践课堂为载体，创新构建五育融合教学模式，推动新课标中“做中学”“用中学”“创中学”理念在基础教育场景落地生根。系列实践活动不仅将“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值观深植学生心中，更以教育科学学院的专业实践回应了“培养全面发展的社会主义建设者和接班人”的核心目标。未来，团队将继续深耕基础教育的广阔天地，把学科优势转化为育人实效，为青少年的全面健康发展铺就一条从躬行实践到生命自觉的成长之路。

文字：郝青川 刘小莉

摄影：王彤 赵桂雯