《考试命题意见》指出，要注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查，促进学生德智体美劳全面发展。严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。
取消考试大纲有好有“坏”。
首先，取消初中学业水平考试大纲的主要目的是为了避免初中应试教育。每年制订考试大纲，初中学校就根据考试大纲组织教学，这就是大家所说的“考什么才教什么，教什么才学什么”现象，考试大纲规定的，大家认真对待，考试大纲不要求的，则根本不学。
所以，取消考试大纲能够切实提高素质教育，培养全面发展的人才。
但同时，家长们也担心孩子的升学压力会更大，毕竟取消了考试大纲意味着不知道考什么，或者说都要学，都会考。考试范围增大，考试难度自然也会增加。
对于这一决定，教育业内人士认为，随着基础教育目标向学生综合素养转变，考试方式改变是大势所趋；学生也需转变学习方法，培养在鲜活生活场景中发现问题、解决问题的能力。
因此，老师要转变观念，以课标为纲。
对于老师来说，没有考纲划重点、指方向了，的确带来变化和挑战。如何应对？
首先老师要转变观念，顺应趋势。其次，《意见》明确指出“取消中考考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题”，因此老师们要吃透教材、课标，将教学回归到课标要求的学生应该达到的能力。
学生要注重生活场景中的知识运用。
对于学生来说，不能再“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了。学生要改变以往死记硬背的学习方式，养成主动积累、接触丰富时代的习惯，培养在鲜活生活场景中发现问题、解决问题的能力。
要始终牢记并不断领悟，学习不是为了考试，不是为了分数，甚至不是为了上一个好学校。要学会发现知识背后的意义与价值，学会关注分数背后的思辨能力，自我修复能力，以及面对不确定的未来的应对能力。
同时，也有教育学者提出要切实扭转基础教育的应试教育倾向，必须推进录取制度改革，把当前的中考、高考变为“评价考”，而非“选拔考”。
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