小学不让公布排名和成绩，如何了解孩子的学习情况，只有骚扰老师

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因为教育部门的相关规定，学校今年也采取了不公布孩子的成绩和排名。具体分数单独发给每个家长，然而所带来的问题确实是没有想到的，家长们除了会私底下比较分数，自己去排名，还经常部分时间段给我打电话，询问孩子的具体学习情况。更有家长发信息给我，让我把孩子各门考试卷都发下来，要仔细分析孩子的考试情况。

教育部门只公布规定，却没有给出详细的解决办法，这导致我们老师在实际工作中确实需要面对各种各样的问题。尽管，在学期结束后，我给每位学生都详细写好了老师评语，联通成绩单，作为给家长的一封信，交到家长手里。原本以为这样家长就能清晰的了解了孩子的学习情况，没想到很多家长说，老师，您净说好听的话，我们孩子到底学习上有什么具体的问题，您都不写下来。

不然公布成绩和排名，家长只有不断骚扰老师，不然也不能了解孩子的具体学习情况。老师也不堪其扰，那么就没有一个很好的办法来解决这个家校矛盾吗？经过这次期末考试的成绩公布情况，我觉得今后可以再加强这类沟通技巧。

1、 多和家长沟通，强调不公开成绩，不是不公布成绩

对于不让老师公布成绩这一做法，其实是为了保护孩子们的隐私，保障孩子们的基本权益。是符合教育发展规律，同时也是帮助孩子们建立一个良好的学习环境和竞争机制。只是，我们需要让家长明白的是，期末考试不公开成绩，并不是不公布成绩。家长担心，无法从成绩分数中看到孩子的明确的进步还是退步，由此以为以为老师不公布孩子的成绩了。

老师通过一对一和家长沟通，期末成绩总结书里，也会表明孩子的具体学习情况。有的中小学，还会从大数据的分析远离，将整个学期孩子的成绩测试、学习表现，做成数据分析表，直接发给家长。孩子在哪一科有什么不足和进步，一目了然。所以，打消家长的顾虑，就是让家长可以直观的了解孩子的具体学习情况。

2、 老师的期末总结也要让家长能够清晰了解孩子的学习情况

前文中，家长质疑的问题，在期末总结书里，看不到孩子的缺点，在老师眼里，孩子的学习过程中充满了优点，说明老师没有真实地反映出孩子的成绩情况。经过反思，我想造成这个误会，一方面来自于老师在写期末总结的方式方法还需要改进，一方面家长需要的是有一个学习对比，单说孩子的进步肯定是不全面的。

其实，老师在写期末总结的时候，应该从孩子的优缺点两方面去阐述。通常优点写5个，缺点写2个。原则上是让大家都满意，但是对于严格的而家长，这样肯定不行。所以，一对一的学习汇报，老师更应该全面了解家长的诉求，这虽然加大了老师的工作量，但对于家校沟通的良性发展，确实需要老师的期末总结，更科学、更详尽。

3、 家校沟通，双方都应该相互理解

每当期末总结的时候，家校沟通的问题常常会浮出很多矛盾。而关于成绩不公布，并不是没有成绩，孩子的成绩会综合孩子自身在一整个学期的表现，而进行期末总结。一对一的沟通，确实加大了老师的工作量，所以，家校双方也应该相互理解。而家长，应该对孩子的学习保持一贯的关注，平时多和老师沟通孩子的学习情况，而不是平时不闻不问，只等到期末总结的时候，再来对孩子的学习期待一个总结性汇报。

其实作为老师，我还是很希望家长平时多“骚扰”一下我。了解孩子的学习近况，及时配合学校、老师的工作。这样，能够全面的了解孩子的学习，而不是等到期末的时候，由于信息掌握不全面，而产生一些误会。关于中小学期末成绩不公开公布的问题，各位家长都有什么看法？你能详细了解孩子的学习近况吗？欢迎大家留言评论。

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