作者：冉心
我们的小孙子OK两岁零三个月了，他爱听音乐，喜欢画画，特别有爱心，更令人高兴的是，还喜欢读书，但也非常有个性，即有时不听话，这时，怎么办呢？
01他不来吃饭
我们准备吃晚饭了，爷爷喊孙子OK吃饭，孙子似乎没听见，继续玩。
爷爷喊OK吃饭，不听；保姆奶奶喊OK吃饭，不听；奶奶—我喊OK 吃饭，不听。我跟爷爷说，算了，我们自己先吃吧。
02他为什么不来吃饭
我想，小孙子不吃饭，可能有两个原因：一是他想玩， 玩比吃饭更有吸引力；二是他不太饿，吃饭兴趣不大。
03他乖乖来吃饭了
我们先吃饭，不再喊他，就是想孤立他。人都有从众心理，小孙子一个人在玩，刚开始，可能玩得开心，等到我们都去吃饭之后，并且看到我们有说有笑，过了一阵之后，他可能也有一种失落感，因此，也想加入到我们的队伍中来。
另外，我和爷爷边吃边聊，说我们吃完了饭去游乐园玩，用“玩”去吸引OK来吃饭，而且特意讲得大声些，好让OK听到，他听到后，估计会马上过来吃饭，吃完饭跟我们去玩。因为，平时，他有这个习惯，我们聊天时，即使在玩，他也会注意到我们的谈话内容，而且根据需要采取行动。了解到他这一特性或者说能力之后，我们会特意利用他这点，装作不经意地聊天，让他采取我们希望他所采取的行动。这次，果不其然，听完我们的聊天后，他马上乖乖来吃饭了。你看，他吃得多开心。请看照片：
04事件延伸
当小孩不听话时（当然也不可要求他百分百听话，这样也不好，以后另著文细说），一般，家长们有的会竭力劝说，让他听话；有的会说些不爱你呀等话威胁他，让他听话；还有的，就是粗暴地骂，让他听话；更有甚者，打他一顿，让他听话。这些都不可取。最好的办法就是冷处理，因为你越要他做，他越不做。这时我们应加以分析，如果觉得小孩不做有理，就让他不做，即让他“不听话”。如果非要他做不可，而他偏偏不听，一般来说，我们也不可硬来，而是根据原因对症下药，根据他的个性、爱好，能力等，让他主动去做我们希望他做的事情。
要了解小孩的个性、爱好、能力等，我们平时需要用心感悟，细心观察，多去关心，留意孩子的一举一动。在关注孩子这方面，做生活的有心人。
比如，我们的小OK，我们是怎么知道他善于无意中捕捉我们聊天的信息呢？我和他爷爷开车带他到外面跑生意或出去玩时，有好几次，我们在聊天，说呆会我们去哪个店吃饭或买东西，本来，他正躲在副驾驶座位前，车头的那个凹陷里玩，不肯出来。一听到我们说去买东西或吃饭，车还没停，马上钻出来了。哈哈，知道他能够无意中从我们的谈话中捕捉到他感兴趣的东西后，我们经常利用他这一点。当他不听话的时候，我们装作随意聊天，“诱使”他做我们希望他做的事情，而不是硬逼，屡试不爽。今天的吃饭问题能得以解决，便是因为使用了我们的惯用“伎俩”。
总之，只要我们爱孩子，用心地对待孩子，尽量去理解孩子，我们总会想出更好的办法养育孩子。
作者简介：冉心，大学老师，本可活得按部就班，自从生活中出现了一系列变化，于是人生轨迹也有了出乎意料的不同。
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