25. 树立正确的英语观（下） - 3
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【北京外国语大学】非文学翻译
大学课程 / 外语 / 写作/翻译
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1非文学翻译（一） - 109:51- 2非文学翻译（一） - 309:49
3非文学翻译（二） - 110:44- 4非文学翻译（二） - 310:48
5非文学翻译（三） - 111:53- 6非文学翻译（三） - 311:52
7把文学翻译当作信仰来追求（一） - 110:26- 8把文学翻译当作信仰来追求（一） - 310:29
9把文学翻译当作信仰来追求（二） - 109:07- 10把文学翻译当作信仰来追求（二） - 309:12
11把文学翻译当做信仰来追求（三） - 112:06- 12把文学翻译当做信仰来追求（三） - 312:11
13把文学翻译当做信仰来追求（四） - 113:16- 14把文学翻译当做信仰来追求（四） - 213:27
- 15把文学翻译当做信仰来追求（四） - 313:15
16翻译是写作（上） - 111:10- 17翻译是写作（上） - 311:11
18翻译是写作（中） - 111:52- 19翻译是写作（中） - 311:55
20翻译是写作（下） - 109:51- 21翻译是写作（下） - 309:49
22树立正确的英语观（上） - 111:57- 23树立正确的英语观（上） - 311:58
24树立正确的英语观（下） - 111:12- 25树立正确的英语观（下） - 311:13
26英汉信息结构（一） - 111:17- 27英汉信息结构（一） - 311:19
28英汉信息结构（二） - 111:50- 29英汉信息结构（二） - 311:47
30英汉信息结构（三） - 111:03- 31英汉信息结构（三） - 311:00
32英汉信息结构（四） - 110:00- 33英汉信息结构（四） - 310:00
34英汉信息结构（五） - 109:42- 35英汉信息结构（五） - 309:46
36影响翻译策略选择的因素（一） - 111:18- 37影响翻译策略选择的因素（一） - 311:23
38影响翻译策略选择的因素（二） - 109:49- 39影响翻译策略选择的因素（二） - 309:50
40影响翻译策略选择的因素（三） - 110:38- 41影响翻译策略选择的因素（三） - 310:36
42对原文的理解要接近作者的水平（一） - 110:49- 43对原文的理解要接近作者的水平（一） - 310:47
44对原文的理解要接近作者的水平（二） - 110:55- 45对原文的理解要接近作者的水平（二） - 310:59
46对原文的理解要接近作者的水平（三） - 111:25- 47对原文的理解要接近作者的水平（三） - 311:22
48对原文的理解要接近作者的水平（四） - 111:20- 49对原文的理解要接近作者的水平（四） - 311:25
50批判性思维是译者的思想武器（一） - 112:24- 51批判性思维是译者的思想武器（一） - 312:25
52批判性思维是译者的思想武器（二） - 111:50- 53批判性思维是译者的思想武器（二） - 311:51
54批判性思维是译者的思想武器（三） - 111:56- 55批判性思维是译者的思想武器（三） - 311:54
56批判性思维是译者的思想武器（四） - 112:22- 57批判性思维是译者的思想武器（四） - 312:24
58批判性思维是译者的思想武器（五） - 113:57- 59批判性思维是译者的思想武器（五） - 313:58
60批判性思维在行动（一） - 111:15- 61批判性思维在行动（一） - 311:12
62批判性思维在行动（二） - 112:23- 63批判性思维在行动（二） - 312:28
64批判性思维在行动（三） - 112:26- 65批判性思维在行动（三） - 312:27
66批判性思维在行动（四） - 111:50- 67批判性思维在行动（四） - 211:54
- 68批判性思维在行动（四） - 311:45
69严于律己宽以待人（一） - 112:08- 70严于律己宽以待人（一） - 312:06
71严于律己宽以待人（二） - 110:26- 72严于律己宽以待人（二） - 310:33
73译者要有音乐家的听觉（一） - 114:49- 74译者要有音乐家的听觉（一） - 314:52
75译者要有音乐家的听觉（二） - 112:06- 76译者要有音乐家的听觉（二） - 312:12
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