6、标点
标点符号本身没有具体的含义，却对我们理解文章中的某些生词起到了重要的指示作用，千万不可小视。
例1：In fact，these individuals are using mnemonics ， special memorizing principles ， to remember plenty of things.
妙语点睛：句中mnemonics对于我们而言是个生词，如何去猜测它的意思呢？我们接着往后读发现后面两个逗号间夹着一个短语special memorizing principles，这个叫做插入语，常伴随两个逗号一起出现，作用是附加说明前面的mnemonics，所以mnemonics可以解释为special memorizing principles.
所以，通过 “生词+逗号+解释成分”，大家可以根据逗号后面的解释成分来猜测生词含义。
除逗号之外，冒号，括号，破折号同样也有解释说明的作用。
例2：In your spare time， you may look through any of these periodicals ： Time magazine，Newsweek，Readers’ Digest or The New Yorker.
妙语点睛：假设periodical是个生词，我们根据冒号的作用，翻译出后面的内容，便可以推测出periodical就是指期刊，杂志的意思。
所以，通过 “生词+冒号+解释成分” 大家可以通过冒号后面的解释成分来猜测生词含义。
最后，还有一个要注意的符号：分号。它的出现表明前后内容的意思非同即反。
例3：If you agree，say “Yes”；if you dissent，say “No”.
妙语点睛：两个句子由分号连接，再根据两句中的yes和no，可知前后意思相反。所以dissent即为agree的反义词表示不同意。再如Mark Twain was not the author’s real name ； it was pseudonym.前部分说马克吐温不是作者的真名，分号后面的内容进行了同等意思的转换，所以pesudonym表示假名的意思。
所以，通过 “熟词+分号+生词”的并列成分，对生词的并列成分取同义词或反义词即可。
7、常识
阅读中有些生词或短语，我们可以直接根据生活经验和常识大胆地去推测。
例1：John only has 1 minute for the class. He has to dash off.
妙语点睛：假设这里的dash off是陌生的动词短语，但我们知道了前半句的句意是：John只有一分钟的时间赶到教室上课，很快可以推出后面是说他要快速冲向教室了。
例2：Mark got on the motorbike，I sat behind him on the pillion and we roared off into
the night.
妙语点睛：坐过摩托车的人都知道，在开车人后面的座位当然就是后座啦，所以很容易推出pillion的意思就是摩托车后座。
常识猜测部分一般难度不大，对于有一定生活经验，能够参加高考这般高智商考试
的同学们来说，更是易如反掌。 在此，笔者不再赘述。
本章知识小结：
本章部分笔者先介绍了阅读词汇的记忆策略（包括目标规划，5大记忆原则，5种记忆方法和复习建议），紧接着总结了几种常见的猜测生词的方法（构词法，同义，反义，标点，常识）。最后，这里特别强调下：在突破阅读理解的征程中，希望同学们本着“基础为重，技巧为辅”的原则，稳扎稳打，循序渐进，逐步提升自己的阅读理解能力！
本文来源：网易教育频道综合
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