4、同义
阅读理解中，作者经常使用多个同义词或近义词来避免重复，有时候则将两个或多个同义词放在一起以示强调。用同义词猜词可以从以下三类关系入手：
(1). 正逻辑（并列，递进，因果），举例说明如下：
例1：They described him as a loon，or a mad man.
妙语点睛：句中or 提示我们前后内容之间是并列关系，根据后面的mad man可以猜测前面的loon 也是一个贬义词，我们可以理解为行为不正常的人。
例2：English is being taught at the primary，secondary and tertiary levels of education in our country.
妙语点睛：句中and前面的primary ，secondary 使我们知道这几个词之间是递进关系，primary初级的，secondary二级的，而tertiary比二级要高些，当然就是三级的意思了。
例３：Because it was very contagious，everyone in the family came down with the disease.
妙语点睛：看到because可知前后两句为因果关系。翻译下结果是家里每个人都患病了，那么可以大胆猜测出原因是这个病是具有传染性的！
总结一下，通过正逻辑关系来猜测词义，关键是要抓住前后句子或成分间的关系，而这种关系往往是通过标志词来体现，所以笔者这里总结了正逻辑常考的标志词：
并列递进标志词：and ，or， also， besides， even ，in fact
常见因果关系标志词：because， for， as，since ，thus ， therefore， so， as a result
(2).解释举例
例1：The powerful chemical was imperceptible when mixed in liquid； that is，it could not be tasted，seen，or smelled.
妙语点睛：很显然，句中that is 后面的内容是对前面imperceptible的解释。翻译一下可知这种物质尝不到，看不见，闻不到，我们可以大胆地归结出imperceptible的意思就是不可感知的。
例2：Many United Nations employees are polyglot. Ms White，for example，speaks six languages.
妙语点睛：句中for example是个典型的举例子标志词，例子中说Ms White能说六种语言，可以推测出polyglot就是指可以说多种语言的人。
所以，通过“生词+解释/举例标志词+ 解释部分/举例部分”，大家可以根据后面的解释部分或举例部分来猜测生词意思。常见的解释，举例关系标志词罗列如下：
解释关系标志词：mean， define，represent， signify，deal with，be considered as，
refer to，be called，be known as，that is，in other words，namely，that is to say定语从句，同位语等
举例关系标志词：for example， for instance， such as， like， including
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王晓易_NE0011
