广东
宝山中学作为潮安区体育教育特色标杆学校，立足学生成长需求与高考备考实际，将体育生培养作为高考提质重要增长点，创新实施“文化+专业”双线并行、三年一贯系统培育模式，走出一条特色鲜明、成效突出的体育教育发展之路，为潮安高中教育优质发展注入强劲动能。
为挖掘高考备考新潜力，宝山中学将体育生培养纳入高考备考核心板块，与年级实验班同部署、同推进、同落实。学校立足体育生成长规律，打造专属独立课程体系，科学统筹文化课学习与专业训练，真正实现文化成绩与专业能力双向提升、同步进阶。
宝山中学体育骨干教师 詹光：关于体育生三年备考，高一的训练重点是提高学生的身体素质，让学生初步了解各项高考训练基本技术动作。在高二训练的重点是适当加大训练部分，在高二的第二学期，根据老师的建议和学生的兴趣爱好以及特长，让学生选择高考的专项项目，利用早训的时间进行专项训练。在高三训练开始的时候，就分组训练，因材施教，为学生制定个体的训练计划，使学生更有目的性地训练。
宝山中学艺体班学生 陈梓煌：在学校文化体育双线培养的模式下，我实现了自我的全方位成长，一方面，教练的科学指导下，我不会像以前那样蛮干，学会了按体考标准制定的训练计划，专项成绩稳步提升；另一方面，学校对文化课同等重视，现在虽然是高二，但老师在教学时会时不时拿出历年的高考真题当例子，为我们更加细致地讲解知识点，只要有认真听课，过后有复习，知识点基本都能掌握牢靠，所以我的文化成绩也有明显的提升。这些让我更平衡地兼顾训练和学习，也都让我更有底气去冲刺目标。
精细化的培养模式，离不开完善的硬件支撑与全方位的保障。宝山中学不断完善体育训练场地设施，配备专业训练器材，为体育生提供优质的训练条件；同时，组建专业过硬、责任心强的体育教练团队与文化课教师团队，全程跟踪学生的训练与学习情况，及时调整培养策略。在精细化培养与全方位保障下，学校体育生实现了全面成长、多元发展，不仅收获了专业能力与文化成绩的双重提升，更养成了坚韧不拔、自律自强的良好品质。
宝山中学艺体班学生 陈梓煌：当初选择体育生，既是出于热爱，也是希望通过体育考上心仪的大学。在学校的这两年，最大的收获是练出了坚持和自律的品质。学校严格的管理制度让我养成了规律作息和高效学习的习惯，不仅补齐我文化短板，更打破了体育生文化科不行的自我设限，使我在一次次自我突破中，练出了一种抗挫折的韧性，这些都是我未来走下去的底气。
科学系统的培养模式，终结丰硕成果。2024年，该校17名体育生全部顺利进入省围；2025年，21名体育生再度全员进入省围，本科上线人数增至5人，体育生培养的规模与质量连年攀升，为潮安区高考提质增效注入了强劲动力。
宝山中学副校长 黄雪宏：学校在新的一年将努力争取录取更多的年轻优秀体育教师，适当地扩大优秀学生招生规模，不断优化学校体育生的训练推进方案，努力实现宝山中学高考备考向多点开花、优质高校的方向发展，为潮安教育高质量发展作出宝山中学应有的贡献。
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记 者：王锴鸿 许培彬
本期编辑：蔡晓琳
执行编辑：陈晓婉
编 审：刘俊雄
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