宝山中学作为潮安区体育教育特色标杆学校,立足学生成长需求与高考备考实际,将体育生培养作为高考提质重要增长点,创新实施“文化+专业”双线并行、三年一贯系统培育模式,走出一条特色鲜明、成效突出的体育教育发展之路,为潮安高中教育优质发展注入强劲动能。
为挖掘高考备考新潜力,宝山中学将体育生培养纳入高考备考核心板块,与年级实验班同部署、同推进、同落实。学校立足体育生成长规律,打造专属独立课程体系,科学统筹文化课学习与专业训练,真正实现文化成绩与专业能力双向提升、同步进阶。
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宝山中学体育骨干教师 詹光:关于体育生三年备考,高一的训练重点是提高学生的身体素质,让学生初步了解各项高考训练基本技术动作。在高二训练的重点是适当加大训练部分,在高二的第二学期,根据老师的建议和学生的兴趣爱好以及特长,让学生选择高考的专项项目,利用早训的时间进行专项训练。在高三训练开始的时候,就分组训练,因材施教,为学生制定个体的训练计划,使学生更有目的性地训练。
宝山中学艺体班学生 陈梓煌:在学校文化体育双线培养的模式下,我实现了自我的全方位成长,一方面,教练的科学指导下,我不会像以前那样蛮干,学会了按体考标准制定的训练计划,专项成绩稳步提升;另一方面,学校对文化课同等重视,现在虽然是高二,但老师在教学时会时不时拿出历年的高考真题当例子,为我们更加细致地讲解知识点,只要有认真听课,过后有复习,知识点基本都能掌握牢靠,所以我的文化成绩也有明显的提升。这些让我更平衡地兼顾训练和学习,也都让我更有底气去冲刺目标。
精细化的培养模式,离不开完善的硬件支撑与全方位的保障。宝山中学不断完善体育训练场地设施,配备专业训练器材,为体育生提供优质的训练条件;同时,组建专业过硬、责任心强的体育教练团队与文化课教师团队,全程跟踪学生的训练与学习情况,及时调整培养策略。在精细化培养与全方位保障下,学校体育生实现了全面成长、多元发展,不仅收获了专业能力与文化成绩的双重提升,更养成了坚韧不拔、自律自强的良好品质。
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宝山中学艺体班学生 陈梓煌:当初选择体育生,既是出于热爱,也是希望通过体育考上心仪的大学。在学校的这两年,最大的收获是练出了坚持和自律的品质。学校严格的管理制度让我养成了规律作息和高效学习的习惯,不仅补齐我文化短板,更打破了体育生文化科不行的自我设限,使我在一次次自我突破中,练出了一种抗挫折的韧性,这些都是我未来走下去的底气。
科学系统的培养模式,终结丰硕成果。2024年,该校17名体育生全部顺利进入省围;2025年,21名体育生再度全员进入省围,本科上线人数增至5人,体育生培养的规模与质量连年攀升,为潮安区高考提质增效注入了强劲动力。
宝山中学副校长 黄雪宏:学校在新的一年将努力争取录取更多的年轻优秀体育教师,适当地扩大优秀学生招生规模,不断优化学校体育生的训练推进方案,努力实现宝山中学高考备考向多点开花、优质高校的方向发展,为潮安教育高质量发展作出宝山中学应有的贡献。
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记 者:王锴鸿 许培彬
本期编辑:蔡晓琳
执行编辑:陈晓婉
编 审:刘俊雄
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