江苏
2026年5月12日，南京市六合区纪委监委的一纸通报，打破了南京六合中等专业学校的平静。副校长聂荣军因涉嫌严重违纪违法，正接受纪律审查和监察调查。
从一名怀揣理想的基层教员，到掌管学校核心权力的副校长，聂荣军用了二十多年的时间。然而，从权力的“高光时刻”跌入违纪违法的深渊，却只在一念之间。这不仅是他个人职业生涯的悲剧，更为当前职业教育领域的廉政建设敲响了警钟。
翻阅聂荣军的履历，不难看出他曾是一位在职业教育战线上深耕多年的“老兵”。作为一名中共党员和高级教师，他自2010年入职以来，从最基础的一线教师和班主任做起，历任学生处干事、学工处副主任。在长达十余年的时间里，他积累了大量的学生管理经验，并逐步走上管理岗位。
2024年，他升任学工处主任，全面负责学生日常管理、德育品牌创建等工作；仅仅一年后，即2025年，聂荣军迎来了仕途的“高光时刻”——升任副校长。此时的他，分管学生工作、德育、实习就业、招生以及安全管理，并协管校园文化建设。这些岗位，无一不是学校运行的关键枢纽，也无一不掌握着实打实的资源与话语权。
很多人或许会疑惑，一所中专学校的副校长，能有多大的权力寻租空间？事实上，随着国家对职业教育投入的加大，职校早已不是传统观念中的“清水衙门”。
聂荣军 资料图
结合聂荣军的分管领域来看，其手中的权力含金量极高，廉政风险也随之剧增：
招生与实习就业：职校的招生指标分配、校企合作单位的引入、学生实习岗位的安置，往往涉及巨大的经济利益。企业为了获取优质生源或廉价劳动力，极易对分管校领导进行利益输送。
学生管理与评奖评优：在奖助学金评定、贫困生资助以及各类评优中，若缺乏透明机制，极易滋生“微腐败”。
校园建设与对外交流：协管校园文化建设，意味着在物资采购、工程修缮等方面拥有审核把关的权力，这同样是腐败的高发区。
聂荣军曾在2024年10月指导班主任工作时强调“德育创新”，而讽刺的是，仅仅半年多后，他自己却未能守住职业道德与法律底线的“德育关口”。
聂荣军的落马，是近期教育系统反腐风暴中的一个缩影。它打破了“位低权轻难腐败”的侥幸心理，释放出强烈的信号：反腐没有禁区，监督没有盲区。
对于职业教育而言，其核心在于为社会培养合格的技术技能人才。如果掌管学生前途命运（如实习、就业、招生）的管理者自身不正，不仅会损害教育公平，更会误导学生的价值观。
目前，案件正在进一步审查调查中。聂荣军的结局终将由法律来裁决，但他留下的教训是深刻的：无论身处何种岗位，无论过往有多少荣誉，一旦将公权力异化为谋取私利的工具，必将受到党纪国法的严惩。教育这片净土，容不得半点贪欲的尘埃。
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