山西
为深入践行义务教育语文新课标育人理念，深耕大单元整体教学改革，夯实集团化办学教研根基，统一学科教学实施标准，助力教师专业成长与学生语文核心素养落地，5月12日，太原市晋源区实验六小教育集团借助钉钉线上平台，组织开展六年级下册《表里的生物》大单元整体教学设计专题教研活动。集团各成员校六年级语文教师云端相聚，全程参与学习研讨，共探思辨文本教学新路径。
本次教研活动由东关小学田丹丹老师领衔作《表里的生物》大单元教学专题分享。本次分享紧扣新课标思维能力、科学精神、语言运用三大核心素养目标，立足单元整体视角，围绕体悟文本哲理、剖析人物探究特质、习得科学类文本表达范式三大教学重点，从教材编排立意、学段学情剖析、单元教学目标解构、教学重难点锚定、整体教学实施路径等多个维度，对本单元教学设计进行系统化、立体化的深度解读。
分享环节中，田丹丹老师结合说课课件与完整说课架构，清晰阐释本单元整体教学的设计逻辑。本单元以科学思辨类文章为学习载体，承接小学中高段说明文、记叙文的阅读习得方法，兼具温故拓新的教学价值，是培育学生逻辑思维与探究意识的关键教学板块，更为学生高阶文本阅读能力的发展筑牢根基。结合六年级学生抽象逻辑思维日趋成熟、自主探究意愿强烈的学情特征，本次单元教学以新课标理念为指引，依托问题链导学、小组合作探究、文本品读悟理等多元课堂活动，引导学生沉浸式研读文本、深度思辨探究。课堂以趣味情境导入唤醒学习兴趣，以阶梯式问题驱动深度思考，以多维交流表达落实素养输出，让学生在文本研读的过程中体悟严谨求真的科学精神，切实达成以文启思、以读育智、以课树人的语文育人目标。
研讨交流环节，全体参会教师认真聆听记录、积极思辨探讨，围绕大单元教学架构搭建、思辨类文本课堂落地策略、分层学情适配教学方法等核心议题展开深度交流。各位教师互鉴思路、共研难点、凝聚共识，进一步厘清了科学思辨类文本大单元教学的设计逻辑与实操要点，为后续常态化开展单元教学实践明晰了方向。
此次集团化线上教研活动，搭建起各校互学共进、研思共生的优质教研平台，有效推动大单元教学理念深耕落地、赋能课堂提质增效。后续，晋源区实验六小教育集团将持续锚定新课标育人方向，以主题教研为抓手，深耕单元教学改革，聚力打磨素养型语文课堂，以教研赋能成长，以笃行深耕育人，持续助推集团小学语文教育教学工作迈向高质量发展新台阶。
（责编 闫珊 编辑 丁语彤）
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