休学到复学，我才明白我放下的不是孩子，是自己

2021年9月，我的14岁姑娘厌学躺平了，这是孩子的事，可是我觉得天塌了，我为什么这么焦虑和恐慌啊？

因为我怕啊！

我怕什么？怕她不学习，考不上好高中，考不上好大学，没有好学历 ，就不好找工作啊，怕她以后在社会上吃苦啊。

回头看看，我们所有的怕，所有想让孩子避开的弯路，都是在剥夺孩子体验的权力，人教人千遍不会，事教人，一遍就会。孩子的韧性比我们想象的要强得多，吃苦是成长的必经之路，每一次吃苦都是成长的机会，甚至可能是改变她命运的契机，总之不要怕孩子吃苦。

我姑娘如果当年不叛逆，我依然认为她乖巧听话就是正确的，那样长大了可真完蛋了，出去胆小没主见，讨好别人，倒是真听话了，单位听别人的，将来结婚了听老公的，完全不会做自己，那我后悔也没用了。我一直认为是孩子用叛逆挽救了自己的人生。 其实，我真正怕的是长大后她过不好，回头怪我，或者没有吃苦的心理韧性和解决问题的能力而崩溃。

过来人分享三点：

1、我们期待她学习，期待她变好——有用吗？没用。

这时候我们做得越多，她越抗拒。

只要我们有期待，就一定有控制就跟着来了。

我们觉得自己在付出，她觉得自己在被索取。

我们越用力，他越防御。

控制这件事，从来没有正作用，只有反作用。

2、人到底能不能被管好、被教育好？——不能

教育的本质是影响，是带动，不是管教。

我们管不住他的心，教不会他不想学的东西。

能教会他的，要么是痛苦，要么是榜样。

3、我们能否铺平道路安排孩子的人生？——不能

人唯一持久的动力，就是内驱力，这个是在她有了好的体验感和信心后，自动产生的。

比如她上语文课经常得到表扬，就越想把这门课学好，继续得到表扬。

任何带有控制的期待都会把内驱力浇灭。

那孩子一般时候开窍？不知道。

我们嘴皮说破，不如她哪天经历了一件事一个情景，听了某句话，某个瞬间他突然就做了某个决定——这是他的命运和机缘。

这三个点，会让我们明白：很多事我们不用做，做了也没用。

这个世界我们能控制的，只有自己的情绪和心态。

怎么来应对我们的这些心理呢？

第一，存钱，在孩子真吃不上饭的时候，给他一口饭，锻炼身体，给自己攒养老金，老了别给孩子添麻烦

第二，向内深耕，成长自己，存爱存安全感和自我价值，她累了，难过的时候有我们的鼓励和包容，她就有好好活下去的信心。

只要我们担心的问题，有了兜底，那么焦虑就慢慢消失了。

然后说说青春期要经历的变化过程。

这一路走过来，主要两个阶段

第一步，接纳现实的痛苦，痛苦是为了让你看清内心的恐惧，打破认知，认知升级的时候，往上走的路，都是痛苦的。

你经历了之后，才会明白这一点，才知道痛苦的可贵，也就不会再害怕孩子痛苦。

第二步，放手期的迷茫，孩子会经历报复性的失控，迷茫，试探，走出来，可能时间很长，也可能最终也不满足你的要求，你要允许，对他来说，他做什么都是对的，因为后果都是他自己来承担。

第三步，转向深耕自己

我们带着焦虑和担心，看见并接纳自己的情绪，每一次练习都是我们巩固新的认知，我们会体会到接纳自己的从容与强大力量，这种力量会让我们由内而外的坚定，散发出松弛和信任，满溢出来的就是无条件的爱和接纳，鼓励，孩子感受到的是安全感和价值感。

几个月后，回头看孩子，她变了，顺着你成长的方向走来，至于什么时候变的，你也不知道！

教育之所以痛苦，一定是方法错了，能量不对!

能量场调对了，一切也就顺了!