专访｜高梦娜：从一腔热爱到“河南五四青年奖”的进阶

大象新闻记者 李书恒/文 受访者供图

“闺女，老爸又向党组织递交了入党申请书!入党这事儿，是我一辈子的念想，啥时候都不能忘……”

刚结束一天的教学工作，郑州市二七区长江东路小学教师高梦娜就接到了父亲的电话。电话那头，这位医院后勤退休职工的声音里满是执着与热忱，退休不褪色，仍在为未了的理想奔赴。高梦娜会心一笑，父亲身上那份正统、率直与坚韧，早已在她心底埋下种子。

高梦娜老师

幸运的是，她在大学便圆了父亲毕生追求的入党梦，从事了一份可终身为之奋斗的教育事业，还有胡建玲校长这样的导师益友。如今，作为2025年度二七教育系统小学阶段唯一获“河南省五四青年奖”的教育工作者，这份荣誉既是对她13年教育坚守的肯定，更是对她未来深耕教育的鞭策——时代在变，学生在变，唯有永葆学习力，方能在教育路上行稳致远。

初心伊始：以纯粹之爱温暖童心

2012年，怀揣着对教育的满腔热忱，大学毕业的高梦娜通过招教考试，如愿站上长江东路小学四年级的语文讲台。这是一个因班主任老师生病，让她临时接手的班级。

台下一双双澄澈明亮的眼睛，让她想起自己童年在博爱老家上学时心中“理想教师”的模样：被学生喜爱，且能为他们遮风挡雨、答疑解惑。她捧着一颗赤诚之心，试图去拥抱班里每位孩子的独特与鲜活。

高老师的思政课

“上课!”“起立!”“同学们请坐，今天我们一同走进……” 授课按部就班开始，可课堂上的一幕让她始料未及：一名男同学双手搂桌、并不时变换搞怪动作，还不时对身旁同学挤眉弄眼，任凭她怎么耐心引导，这位男同学也始终不理会，继续把课堂搞得乌烟瘴气，引来阵阵哄堂大笑。

面对这样的孩子，她始终没有苛责，而是选择温柔以待：精心准备小礼物，捕捉孩子的点滴进步及时表扬，课下主动谈心、辅导落下的功课。“就算是块冰，我也不信暖不化。”她暗自笃定。

可好景不长，仅仅两天后，男孩便故态复萌。“高老师，你别惯着他!他就是欺负您好说话，在前任班主任课上，他乖得很!”几位同学的“仗义执言”，如惊雷般点醒了她。

高老师在和孩子谈心

是啊，教师既要有关怀的温度，更要有育人的底线。无差别的纵容不是爱，而是溺爱。适合的教育方法能滋养心灵，反之则会适得其反。

她幡然醒悟：教育需要爱，但爱绝非万能。一个班级如同一个微型社会，有规则才有秩序，有边界才有成长。简单的“握手言和”无法真正解决矛盾，唯有明辨是非、彰显公平，才能引导孩子向善向美，营造良好的学习环境。

教育觉醒：以规则之力守护成长

很快，那位班主任病好复课。她又接手了一届新班级。此后，她如饥似渴地研读班主任管理书籍，虚心向学校优秀班主任请教经验。在随后接任的班级里，她大胆革新：组织学生共同制定详细的班规公约，明确同学相处之道、违规处罚标准，做到赏罚分明、公平公正。

校园里雷锋同志的塑像

她悄悄记下班里所有孩子的昵称，在日常点滴中发掘他们的闪光点;手机24小时开机，随时回应家长的每一份关切。为了让学困生爱上学习，她主动邀请这些学生到家中，亲自下厨他们烹饪美食，增进师生情谊，希望孩子们能因此喜欢她，进而喜欢学习、热爱班集体。

开心的是 每天可以喂养鸡鸭等家禽

为了拉近与家长的距离，她还定期约上几位学生妈妈野炊，在欢声笑语中畅谈孩子成长的喜悦与烦恼。这份“保姆式”的付出，让她与家长成了无话不谈的挚友，更让孩子们打心底里依赖与喜爱自己的老师。彼时的高梦娜觉得，自己已经接近理想中教师的模样。

作为大队辅导员的高老师在给同学们做评价

她借鉴“支部建在连上”的思路，将育人育心融入日常：每周精心筹备沉浸式班会，让学生在体验中感悟;每月策划特色活动，从班级五子棋赛到年级联赛，在竞技与协作中增强集体凝聚力。

渐渐地，班级纪律井然有序，即便她外出开会，学生们也能自觉自律。凭借出色的表现，她被任命为副主任级大队辅导员，在教育管理的道路上迈出了坚实的一步。

守正创新：以教育智慧拥抱时代

时光荏苒，13年教龄里，一茬茬学生在她的悉心陪伴下走出校门、奔赴远方。每逢假期，孩子们总会回到校园看望她，“那种被记挂、被需要的幸福感，真是妙不可言。”高梦娜笑着说。但她也敏锐地察觉到，时代的变迁正给教育带来新的挑战。

幸福玩耍的长东学子

互联网浪潮下，孩子们成了“网络原住民”，网络热梗、新奇文化无时无刻不在影响着他们。学生口中没有了有趣的表达，而是经常用哼唱的《找基米》里“哈基米窝南北绿豆”的歌词来代替自己的感情表达，她闻所未闻。她开始质疑：“网上搞怪博主就用简单粗暴的语言就能圈粉千万、我们教的美文佳句却怎么少人问津?”

阅读能让学子们看到不一样的风景

这让她陷入深思：难道五千年中华文明积淀的“劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，竟抵不过一句简单的网络热词?困惑之际，她向博学睿智的胡建玲校长寻求答案，恰逢校长处理一起棘手的家长纠纷，便让她全程参与。

学生小宇身材壮实，一次与同校同学小轩在公园打篮球时，小轩喊了他一声“坦克”，引发小宇不满。争执中，小宇拿起拖把扔向小轩，俩人发生冲突后，小轩主动提出用平时捡废品赚来的赔偿，但小宇不原谅，事后还向小轩索要更多“医药费”。

更令人意外的是，小宇姐姐得知后，竟让同校的男生到学校堵住小轩索要费用。事情变得严重，两家人互不相让，最终寻求学校解决。

时代在变，孩子们也在变，胡建玲校长带领大家与时俱进获赠锦旗

作为国家二级心理咨询师、三级教授、河南省教育专家，胡建玲校长的处理方式让高梦娜深受启发。校长先肯定了小轩捡废品补贴家用的勤俭节约精神。再针对小宇姐姐的行为，从“还人情”的角度为其家庭分析利弊，让家长意识到问题的严重性。最终，小宇妈妈诚恳道歉，小轩也为起外号的行为致歉，一场风波圆满化解。

快乐成长的孩子们

“老师眼中的孩子不该是‘一片’，而该是‘一个一个’的个体，要让鸟成为鸟，让鱼成为鱼。”胡校长的话让高梦娜豁然开朗。她意识到，自己以往的爱虽真挚，却缺少了对每个孩子个性化的考量，处理问题时往往流于表面。教育不仅是传授知识、守护成长，更要读懂每个孩子的内心，用足够的智慧回应时代带来的新问题。

尾声：以教育家精神逐光而行

如今，在胡建玲校长的悉心指导下，身为副主任级大队辅导员的高梦娜，始终秉持“把小事做精、把细节做亮”的态度，在教育岗位上精益求精。依托长江东路小学教育集团的优质平台，她与各位优秀教育人相互扶持、彼此成就，共同书写着教育的精彩篇章。

下课的时候围坐在高老师身边也是一种幸福

“这份‘河南省五四青年奖’，不仅属于我个人，更属于长江东路小学教育集团这个温暖的集体，属于背后为我补台的每一位校级干部与同仁。”高梦娜谦逊地说。

教育的本质是心灵的唤醒，是生命的滋养。未来已来，高梦娜将继续以爱为基、以智为翼，怀揣教育家精神，在教育的麦田里默默守望，用终身学习的姿态拥抱变化，让每个孩子都能绽放属于自己的光彩，在逐光而行的道路上，书写更动人的教育篇章。

（感谢王泽文、王姝雅两位老师对本次采访的大力协助）