五邑大学：探索国际化金融人才培养新路径

（来源：光明日报）

转自：光明日报

　　2025年10月20日，五邑大学策文商学院举行了一场别开生面的金融实战课。刚刚完成3个月严格军事训练的“向荣国际财经学堂”学员们，正全神贯注地聆听香港著名金融投资专家、五邑大学名誉教授梁向荣的授课。从基础的市盈率、相对强弱指标，到复杂的“上升浪”“钻石型”等图表形态，梁向荣结合自己半个世纪的实战经验，让金融市场的真实图景徐徐展开。“任何市场消息，最终都会在图表中真实反映，”他反复强调，“夯实技术分析基本功，是洞察市场本质的关键。”

　　这堂课标志着学员们从体能训练向专业学习的顺利过渡，也展现了五邑大学“向荣国际财经学堂”在金融人才培养模式上的创新探索。

公益育人：金融报国的时代担当

　　“向荣国际财经学堂”的创立，源于梁向荣深厚的家国情怀与教育理想。作为江门市荣誉市民、著名慈善家，梁向荣始终心系祖国教育事业，尤其关注家乡的人才培养。

　　为此，梁向荣先生与五邑大学携手，联合中央财经大学、上海财经大学、西南财经大学等国内顶尖财经高校，共同打造了这一特色人才培养平台。学堂最大的特色在于“全免费”的公益育人模式，所有费用由梁向荣及香港向荣投资有限公司承担，确保人才培养不以营利为目的，而是真正着眼于国家金融事业发展的长远需要。

　　学堂旨在将国际金融市场的实战经验与国内顶尖高校的学术积淀相融合，构建贯通理论与实践的人才培养体系。这种合作不仅体现了企业家履行社会责任的担当，更探索出了一条校企协同育人的创新路径。

教育创新：“知行并进”的育人理念

　　与传统金融教育相比，“向荣国际财经学堂”最突出的创新在于“身心合一，知行并进”的教育理念。这一理念基于一个深刻认知：在高不确定性、高压力的金融环境中，决策者的心理素质与专业知识同等重要。

　　学堂将体能锻炼与意志力培养系统融入金融博弈训练全过程，通过军事化训练强化学员的心理韧性和纪律意识。3个月的军事训练不仅是体能的淬炼，更是意志的磨砺。这种训练背后的逻辑是：在极限压力下保持冷静判断的能力，是优秀金融人才必备的素质。

　　在培养模式方面，学堂构建了“理论—实践—反思—迭代”的闭环体系，并创新性地设立“3+1”学制。学员在完成原专业前3年的学习后，于大四学年进入学堂进行为期1年的高强度实战培养。这一设计既保证了学员的专业基础，又为其提供了充分的实战训练时间。

　　学堂培养过程分为3个阶段：3个月的“奠基阶段”侧重意志品质锻造；6个月的“融合阶段”将坚韧意志融入金融课程学习；3个月的“应用阶段”在梁向荣团队指导下进行实盘操作。这种阶梯式成长路径，确保了学员从理论知识到实战能力的平稳过渡。

资源整合：协同育人的系统实践

　　学堂充分发挥校企合作、校校联合的优势，构建起多元协同的育人平台。五邑大学依托地缘优势，联合中央财经大学、上海财经大学、西南财经大学等国内顶尖财经高校，充分借鉴其在量化金融、全球视野、创新创业等方面的特长，形成了优势互补的金融教育联盟。

　　在教学资源方面，学堂汇聚了国际知名金融学者、大湾区金融机构高管、金融科技领军人物以及梁向荣实战团队，组建“双师双能型”教学梯队。这种配置既保证了理论教学的前沿性，又确保了实践教学的实用性。

　　与此同时，学堂与工商银行、中信银行等17家金融机构共建实习基地，为学员提供一线实习机会和就业通道。学堂还设立了8万～12万元的高额奖学金，作为学员的职业发展启动资金，有效缓解了学员的经济压力，使其能更专注于学业提升。

使命引领：服务国家战略的深层考量

　　学堂的建设与发展，体现了五邑大学作为地方高校服务国家战略的主动担当。通过创新金融人才培养机制，打造“专业素养+全球视野+数字赋能”三维协同培养体系，学校正积极探索新时期金融教育改革的可行路径。

　　此外，学校还联合建设了国际化金融创新实训中心。该中心集金融市场模拟、量化投资实验和金融科技应用于一体，构建起“产—学—研—用”的协同创新生态，为人才培养提供了坚实的平台支撑。

　　从军事训练场到专业课堂，从理论知识学习到实战能力培养，“向荣国际财经学堂”的学员们正在经历一场深刻的蝶变，在提升专业技能的同时锤炼意志品质。

　　学堂的教育模式，不仅传授了金融知识与实战技巧，更在学员心中播下了金融报国的种子。这种将个人成长与国家发展紧密结合的育人理念，正是“向荣国际财经学堂”最珍贵的教育底色。

　　作为金融人才培养模式的一次创新实践，“向荣国际财经学堂”的价值不仅在于培养了一批优秀的金融专业人才，更在于为新时代金融教育改革提供了有益参考。学堂“身心合一”的育人理念、校企协同的培养模式、公益导向的运行机制，都具有重要的示范意义和推广价值。

　　在服务粤港澳大湾区建设、实现“金融强国”目标的征程中，五邑大学始终坚持探索创新。从这里走出的，不仅是一批具备国际视野与家国情怀的金融英才，更是一种可资借鉴的育人模式、一种面向未来的教育理念。