【直通校园】太原市小店区九一小学南中环校区英语教研活动

为提升教师专业素养和教学能力，促进教师相互学习，相互交流。太原市小店区九一小学南中环校区于11月3日举行了英语学科的教研活动。此次活动特别邀请到了太原市杏花岭区教研科研中心韩敏老师莅临指导，英语组全体教师积极参与评课，共同探讨教学方法和策略，此次活动分为展风采、听评课两部分：

第一节课由路惠琳老师授课，课程内容为五年级上册Unit8 An outing阅读课部分，路老师以“户外出游”为核心场景，通过实景图片导入，快速激活学生已有认知，紧扣“出游相关信息（地点、活动、感受）”以表格的形式将课文的内容清晰梳理了出来，孩子们从不会到会在情境中轻松掌握。路老师的上课环节设计层层递进，从略读到精读、从输入到输出逻辑清晰，孩子们参与广泛。

第二节课由庞宇希老师授课，内容为三年级上册Unit5 What do we eat？阅读课部分，庞老师聚焦“饮食”这一学生熟悉的日常话题，通过展示食物分类的导入方式，快速唤醒学生已有词汇储备，降低英语表达的陌生感。阅读过程中，以为什么要制作a funny food face，贯穿全文，找到突破点，引导孩子们要建立均衡饮食的良好的食品观，设计非常合理。

课后，南中环小学英语组的教师交流研讨，双向沟通，采取教师自评，互评交流的情况，围绕两节课中的问题和困惑结合自身授课经验进行了探讨和交流，达成共识，明确本节课可复制采取的亮点，形成后续教学优秀的具体方案。韩敏老师指出，两节课都为阅读课，可以使用KWL的阅读模式，提高课程效率。K（What I Know）：阅读前，记录已掌握的相关背景知识；W（What I Want to Know）：明确想通过阅读解决的疑问、获取的信息；L（What I Learned）：阅读后，总结新学到的知识，同时核对是否解答了W阶段的疑问。简单说就是“先盘点已知、再明确目标、最后沉淀收获”，像带着“问题清单”读书，提高效率。

此次教研活动聚焦核心素养，通过课例展示、互动研讨破解教学难点，为教师搭建了交流共进的平台。大家在思维碰撞中明晰教学方向，积累实用教学策略。未来，九一小学南中环校区英语教研组将持续深耕课堂，以研促教、以教提质，助力学生英语能力与综合素养协同发展。

总策划：花都一人

包装：李晓娜 排版：李晓娜

美编：刘静文 责编：张敏 李丽

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