广东
前两天老王刚说了高中学生晚上上厕所的事儿，今天又要来说一年级小学生上课讲话被胶带封嘴的事儿了。
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广西南宁一所小学一年级的一名小学生因为上课说话，被老师用胶布封住嘴巴。
以上是家长群里的截图。还有家长表示，不止一个孩子被封过。但是具体几个，记者在向学校工作人员核实的时候，表示不便透露。
事发后，这位涉事的杨老师向孩子和家长道歉。
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有意思的是，在一些自媒体推文的评论里，不少人表示，“老师要有一点惩罚权力的，不然孩子怎么管”“学校又不是菜市场，想说就说，老师做的没错”“我们小时候都是这么过来的，不打不成材”……
老王就想说，这是小时候给打多了，罚多了，搞出斯德哥尔摩综合症来了嘛？学生的不良行为，老师是应该有一定的惩戒权，但是凡事是不是要有个度？胶带封嘴是什么程度的惩罚？是绑匪对人质的待遇好吗！
杨老师为什么这么做呢，她表示，“孩子在不停地讲话，在动。”自己的行为是一时心急所致，并非刻意针对某个学生。
一年级上学期的小学生，上课会讲话，会动，是不是正常反应？你能指望一个刚从幼儿园毕业的小朋友，老老实实坐个三、四十分钟，集中思想，认真听课？咱就是说，你就看看单位开会的时候，多少人打瞌睡，玩手机，就知道对六七岁的孩子来说，坚持一节课认真听讲，是多么高难度的任务。
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对于一年级学生的教学方式，教育部有明确的规定，“主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习；要切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。”你看，一年级就是让孩子慢慢适应小学生活，明确纪律要求啊，9月1日是入学时间，不是孩子一夜长大，懂得规矩的魔法门，好吗？
老王朋友孩子今年也上一年级，我问她，你们孩子在学校认真听课嘛？朋友说怎么可能呢？孩子回来还吐槽，上课太无聊了，数学课写数字，语文课写拼音，就是美术课最好玩，因为我可以画自己喜欢的东西。
你看，孩子能集中思想的是什么样的课堂？是孩子觉得有趣的课堂，新东方老师上课，还得弄几个笑话来调节下气氛呢，何况给小学生上课。
这才两周，老师就没有耐心了吗？就这么点本事吗？
杨老师，哪怕把胶带拿出来和小朋友做做游戏，讲讲纪律的必要性，都会比把胶带缠在小朋友嘴上的效果好。
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老师自己还挺委屈，道歉里说，“我太想让孩子能快速养成良好的学习习惯了”。形容自己是“在一腔热血和恨铁不成钢的心态下”才用胶带给孩子封嘴的。
说实话，这一腔热血不如没有，教育是个长期的过程，哪有那么立竿见影。考教资要学教育心理学的吧？哪一本书里说了良好的学习习惯能在两周内快速养成？老师您自己从小学到高中，又有哪一位老师上课完全不需要强调课堂纪律？对上课讲话的小朋友就要用“胶带封嘴”，那比这更厉害的不良行为，又要怎么办呢？
对一年级学生用胶带封嘴，怎么都算侮辱和伤害了吧，按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，这都是要必须处理的教师违反职业道德行为，怎么能用热血和恨铁不成钢为借口，轻轻巧巧就掩饰过去呢？
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目前，学校已经将相关情况上报至教育局，并对涉事学生进行了一对一的心理疏导。杨老师已被学校开除。
又有网友表示，对老师的惩罚太过了，这样下去，“打又打不得，管又管不得，这让老师还怎么教？”
怎么教呢？按照教育的规律来教，按照孩子的年龄阶段来教，更负责的老师，会根据孩子的性格特点来教。但首先，要把孩子看成一个平等的个体，教育的本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂，这两个灵魂是平等的，才能产生有效共振。
至于具体的办法，且不说教育学领域那些优秀的研究成果，有经验的名师的分享讲座，这些资源，网上都有，但凡搜一下“一年级学生纪律”的关键词，都能出来不少条办法。
当然，你要是想要立刻见效，一劳永逸的好办法，那可能还是胶带封嘴管用。
人工智能发展到今天了，索性在孩子身上安个芯片吧，远程可控，精准到位。
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