江苏
苏报讯（记者 陶赟婷）近日，2024中国长三角科学教育与STEM教研中美研讨会暨美国年度教师江苏行活动在南京外国语学校举办。西附初中李丽老师受邀作为中方代表参会，并作数学课程设置与STEM项目实施的案例分享。
本次研讨会由长三角科学教育联盟单位协同美国常青藤教育学会联合举办，由江苏省教育厅指导，江苏省教育科学研究院、教育现代化研究院主办。来自美国6个州的10位年度教师和教育研究者，上海教师教育学院、四川省成都市教育科学院的有关专家，以及省内150多位中学校长和骨干教师参加会议。
在高效实施跨学科学习，并依托项目教学培育具有创新精神的未来人才方面，中美两国教师以生动案例分享了各自的策略和有效经验。案例分享分为三个分会场，分别分享数学课程设置与STEM项目实施、科学艺术课程体系与STEM项目实施、教师发展与专业指导。
李丽老师带来的案例分享是《跨学科主题教学——数说音之韵》。李老师从新课标出发，阐释了选择以数学与音乐相融合为主题以及选择音乐中最基本的“音”与“音阶”作为研究内容的缘由，介绍了具体研究内容：听音、探音、悟音，探音又分为寻五音，识七声，探十二律。随后，李丽通过视频片段还原真实课堂，深入浅出地解说设计巧思，声情并茂地介绍课堂生成效果。
在分享中，李丽利用自创学具“独弦琴”与国际友人互动，并介绍我国明代律学家朱载堉为律学发展做出的杰出贡献，弘扬中国优秀传统文化、增强文化自信和民族自豪感，为外国友人以及现场专家带来了惊喜连连的视听享受。
李丽的研究与探索，正是西附初中数学组以及园区数学人研与思的缩影。西附初中数学组始终致力于跨学科主题学习与项目化学习研究，尝试以“苏式桥梁”为载体，进行了系列项目学习的课程设计。在项目不断推进与发展的过程中，又融入“水韵苏州”“姑苏人家”系列，小桥流水人家，三位一体，形成“君到姑苏见”课程体系。园区数学人在教研员王晓峰老师的带领下，教研氛围浓厚，项目式活动课程常态化开展，积累了大量的课堂教学案例，论文发表，原创项目化命题，成果丰硕，走在全国前列。
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