孩子阅读“越早越好”？事实上：没有证据支持

睡觉前，妈妈想让儿子一个人阅读一本新买的绘本，可是孩子表现得很为难，他说：“妈妈给我读，我不要自己看。”

这位妈妈有些焦虑地跟我说：“孩子中班了还不爱自己阅读，我在朋友圈里看到很多这年龄的小孩已经自己读了很多书，我的孩子是不是智力差一些呢？”

其实朋友圈的信息常常会存在一种“虚假优秀”的现象，这有专门的研究，爸妈们看得越多越焦虑，这是题外话了。经常也有一些爸爸妈妈给我留言说，他们的孩子“只喜欢听故事、不爱自己看绘本”；也有爸妈说，“孩子对自己阅读绘本很抗拒”，“不陪孩子，孩子就不看了，不知怎么办”……

如果你的孩子还未够7岁，常常拒绝自主阅读是正常的，为什么？

所有孩子天生对阅读缺乏兴趣，阅读是需要培养的。就像认知心理学家丹尼尔.威林厄姆说的，人类的大脑一开始不是为学习而设计的。小孩的阅读和学习习惯，是需要培养的。具体地说，人类在近几千年才发明了文字，小婴儿天生不懂识别文字，也缺乏兴趣，所以不建议在孩子幼年时期，父母以野蛮的方式逼迫孩子认字和阅读。

除此之外，在孩子的大脑中，有一种胶质组织叫髓鞘。宝宝刚出生时较少，随着脑部发育逐渐成熟，髓鞘组织慢慢增厚。一般来说，到孩子5，6岁时，大脑的髓鞘才基本完成，这时孩子的大脑才具备了阅读的基础生理结构。为什么？髓鞘有什么用呢？髓鞘被人比喻为大脑中的“信息公路”，发育得越成熟，信息的传送更敏捷迅速。简言之，如果孩子年龄越小，比如2，3岁，你希望他爱上阅读文字，几乎难以实现。

4岁开始阅读的孩子，并不比7岁才开始阅读的孩子优秀？

有些爸妈曾经问我，孩子7，8岁了，还没养成阅读的习惯，会不会比同龄孩子落后了一大截？其实不用过于担心，只要孩子从现在起养成阅读的习惯，其实相差不了多少。

有研究证实，假设一个四岁就学会阅读的孩子，通常并不比七岁开始阅读的孩子更擅长阅读。为什么会这样？正如幼儿说在上面提及的，髓鞘的基本完善，是认字阅读的基础，如果过早强迫，会给孩子大脑增加压力；孩子不容易学会，还可能带来厌倦和反感，未来这些孩子更可能会讨厌阅读，而不是真心喜欢。

虽然国内很多教育专家说，孩子越早自己阅读越好，可是“早一点更好”的观点，并没有充分的科学研究证据支持。美国全国幼儿教育协会的前任主席LilianG.Katz曾经在一份名叫“LivelyMinds”的报告中指出，没有研究证明孩子们必须在幼儿园阶段学会自主阅读，未来才能成为强大的阅读者。她还说，如果过早和使用强迫的方式，孩子的智力更可能受到损害。

有关不强迫孩子过早自主阅读，爸妈们问得最多的几个问题：

问题1、能听故事吗？

当然可以的。孩子在养成自主阅读之前，完全可以听爸妈读故事。孩子听得多，听懂的书面语也会更多，更有助于为自主阅读建立基础。

问题2、亲子共读可以吗？

亲子共读，其实爸妈们需要区分“听故事”和“亲子一起读”。幼儿说在上面提到，听爸妈读故事，能帮助孩子掌握更多的书面语言；亲子一起读呢？举个例子，一位妈妈和儿子用手指指着一本书的文字一起读，实际上这种亲子共读还是有父母的帮助的，跟听故事是相似的。所以，亲子共读完全是有益的。

问题3、为什么有些3，4岁的小孩能自己读绘本？

读绘本其实也分好几种类型：

一种是纯图片的，没有任何文字；

一种是有简单的少量文字，配合大量图片；

还有一种是只有文字，没有图片或少量配图。

很多3，4岁的小孩能自己阅读，其实大部分看的是图，偶尔几个熟悉的文字飘进脑袋，陌生的就漏掉。这种方式其实还不能算是真正意义上的阅读。

而幼儿说在本文说的，是第三种的自主阅读。

一个3，4岁的小孩能自主阅读很多文字的书籍吗？虽然我们经常听说一些“神童”的故事，不过对很多这年龄的孩子来说，阅读很多文字仍旧是“天书”，难度太大了。这些孩子能否在阅读上发展内驱力，也是一个很大的问号。如果有些年幼的孩子不是通过父母的强迫利诱阅读，而是自发地阅读，这当然是一件十分幸运的事情。

幼儿说帮大家总结一下：孩子5，6岁前可以接触自主阅读吗？

可以尝试，可是父母要避免强迫。毕竟自主阅读，对很多年幼小朋友来说，是“高难度”的行为，需要专注力长、认字量足够多、大脑的髓鞘基本发育……所以，当你家年幼的小孩对认字、自主阅读表示厌烦时，爸妈们可以先缓一缓，而不是强迫。早了那么几年，未来的区别不是很大。

所以，有时“晚一点”，并不意味着慢了，而是人们太焦虑了……