读完这5位名师的经典导读课，我被精准地文化扶贫了

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“天天抱着手机刷视频傻乐，感觉自己快要丧失学习和阅读的能力了！”

“老玩手机真的降智啊，思想越来越空洞，表达能力也越来越贫瘠了。”

每过一两周，小蜗身边就有朋友发出这种“手机中毒”感慨。

不过，他们大多一边感慨一边沉迷，2333。

手机难戒啊，相信很多书友也深受其扰。

小蜗今天就来推荐一些好读又有趣的名师导读，陪大家感受精神食粮大投喂的快感，找回长阅读的信心：

PART.01/ 西方哲学史讲义

童鞋怎么说：

哲学本就是关涉人的灵魂的事情，他是活生生的个人对于人生意义的不懈寻求。

@读者 张淇惠影子

在广博的社会学科里，哲学最深刻也最枯燥，常让普通人望而却步。
西方哲学就更高阶了，苏格拉底、柏拉图、培根、康德、尼采……
大家常是只知其名不知其实，不清楚他们到底有啥震古烁今的闪光思考。

周国平老师这本《西方哲学史讲义》就是以讲故事的方式回答这个问题。
他认为哲学不是学，而是“爱智慧”，是处在困惑中的现代人最合适的精神生活方式。

卢梭告诉我们教育是自然生长：
在人生的秩序中，童年有它的地位，应该把孩子当孩子。
蒙田提醒我们不要总是出租自己：
很多人的天赋不是给自己用的，而是给奴役他们的人用的。
这些思考是不是都很切时？人类从古至今的苦恼都没太大变化呀。
哲学家也不是独立高阁的文化偶像，而是与你我同行的温和前辈。

PART.02/ 史记的读法

童鞋怎么说：

视角很奇特，挑了史记里面能反映司马迁思想的篇章，很值得大家去看。

@读者 molly

周国平老师用通俗切时的解析方式，打破了大家对哲学的刻板印象。
这属于降低门槛、消除疑虑，方便大家登堂入室地感受、学习、研究。
杨照老师这本《史记的读法》则是知人论世、还原场景、邀人共情。

他打乱了《史记》原来的篇章次序，以“历史式读法”还原当时的社会背景，解释重大事件的因由；
再以“文学式读法”贴近司马迁的视角、态度与理念，带读者与他深度共情，感受他的快乐与困惑。

比如，史官在记录历史时，要如何记录一个人？认识一个人那么容易吗？司马迁非常怀疑。
现实教给他的是不确定：我们认识甚至是亲近某人，反而不会认识他内在最核心的部分。
再比如，到底哪些人哪些事值得被记录呢？只记帝王将相不记小人物？只记成功不记失败？
司马迁认为史家之笔要弥补“天”与命运的不公平，将好坏行为与名声彼此相称地存留下来。
哇，是不是很勇敢很博爱？这种深切温暖的人文关怀，比现在的很多文艺工作者强多啦！

PART.03/ 梁永安的爱情课

童鞋怎么说：

被安利了很多电影和书籍。不是文学大家，但是这里边很多观点和现象引起了我的共鸣。

@读者 鹿屿琳子

梁永安老师的爱情课，以文学和影视经典，解析当下年轻人的情感之困。
因此阅读这本书时，你常常会感到一种既被点亮、又被安利的双厨狂喜。

他引用卡夫卡的《判决》，提醒我们不要因为心有创伤就盲目投入爱情：
故事中男主有一个专制的父亲，父亲的言语暴力，让他在婚前跳河自尽。

他引用余华《活着》里福贵和家珍的爱情，解析当下年轻人的恋爱之难：
福贵和家珍什么时候才开始真正地依存在一起？是在他俩遭逢大难之后。
两人经历家破人亡的变故，失去一切后重建生活，才酝酿出真正的感情。
所以，牢固的爱情需要共同经历。面对有难度的事情，两人共同去创造。
在此过程中，两人的个性、能力、意志品质、情感特征，一一显现出来。
当下年轻人正是缺少这种内里点燃的东西，才始终在爱情的外围迷茫徘徊。

PART.04/ 罗翔说刑法系列

童鞋怎么说：

小破站刷多了，想起罗翔老师的视频，行测看到判断谁是凶手，我果断选了张三。

@网友 番薯丸子爱打机

罗翔老师，号称“B站第一男神”，深奥枯燥的法条也能讲得通俗易懂。

比如，他讲性犯罪中的法律保障，会先讲积极自由和消极自由的区别，类比推导，一目了然：

张三看到李四杯子觉得好，想拿来用，这是积极自由。法律不可能保障这种自由，法律保障的是消极自由，李四的杯子可以免于被他人拿走的自由。

同理，在性犯罪中，法律显然并不保障你想和他人发生性关系的自由，法律保障的只是他人可以拒绝和任何人发生性关系的自由。

而且，罗老师不仅知法懂法会讲法，身上还有法律人特有的谦逊、睿智和坚定：

很多的荣光不过草船借箭，众人将我不该有的荣誉投射与我。既然登上普法的舞台，就希望能够验号给定的剧本，并从容接受下场的命运。

这便是学者的人格魅力吧，轻一己得失，为众人拾柴，值得我们信赖、追随。

PART.05/ 张一南北大国文课

童鞋怎么说：

读完了。很真诚也很可爱的理解。确实更像课堂。要是有机会真能坐在教室里听她一堂课就好了。

@读者 长空

相比于以上几位名家，张一南年龄小、学养浅，讲解作品时展露的文化底蕴还不够深厚。

但缺点也是优点，她更关注年轻人的当下处境，了解他们的烦恼与焦虑，讲解古文时能有所侧重。

比如，她讲李密的《陈情表》，说它适合做一个写辞职信的样本；

她讲《世说新语》，说它讲透了为人处世之道，是国人的情商教材；

她讲李商隐的《锦瑟》，说它是聪明人的爱情，是明知不可而为之，是以永恒的爱情对抗命运。

每一个解读的落脚点都回应着年轻人的困境，以文为引，引我脱困，这本书贴心又实用。