读懂作文评分标准写作文，孩子的期末作文更容易得高分！

一直有家长在问，怎么才能写出高分作文？作为老师，对作文的评分并不是随心所欲的，想给几分就给几分的，都要按照一定的评分标准来评。

所以，要想孩子写出高分作文，首先就要了解作文的评分标准是什么。

一类(28-30分)

A.中心与材料：切合题意，中心突出，选材恰当，有新意，感情真挚、内容充实

B.语言：语言流畅简洁、得体，有一定的表现力。

C.思路与结构：思路通畅、层次清晰、结构完整详略得当。

评分细则

基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。

二类（25-27分)

A.中心与材料：符合题意，中心明确，选材恰当感情真实，内容较充实。

B.语言：语言通顺、简洁， 用语规范。

C.思路与结构：思路连贯，层次较清楚，结构完整，能注意详略。

评分细则

基本符合三项条件得基分，中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分:其中一项有欠缺的，酌情减分。

三类(20-24分)

A.中心与材料：基本符合题意，中心基本明确，选材基本恰当，内容不够充实。

B.语言：语言基本通顺，用语基本规范

C.思路与结构：思路基本清楚，层次基本清楚，结构完整，但不够合理，详略安排不够恰当。

评分细则

基本符合三项条件得基准分，其中两项较好的，酌情加分;有欠缺的，酌情减分。

四类(10-15分)

A.中心与材料）：题意理解偏颇，中心不明确选材不合理，内容空洞。

B.语言：语言不通顺，用语不恰当，病句比较多。

C.思路与结构：思路不清楚，结构不完整。

评分细则

基本符合三项条件得基准分，其中一项在C、D之间，酌情加分。

五类(0-9分)

A.中心与材料）：偏离题意，无中心

B.语言：词不达意、表达混乱

C.思路与结构：思路混乱，结构残缺，文不成篇

评分细则

严重偏离题意或有严重语病或字数不足200字，5分以下。

根据小学作文评分标准，小学作文分为记叙文，说明文，议论文。

记叙文是以叙述事件发展过程为主的文章。它是以人物为中心，围绕着人物的活动或事件的发展来展开故事情节的一种叙事类文体。它要求叙述清楚明白，使读者从中获得清晰的印象。小学作文中的记叙文有：写人记事的记叙文、写景状物的写话文、写事的记叙文、写感受性文章等。

说明文主要是通过文字来阐明、解释某种事物的特点、性质、规律、原理、方法等，让读者了解清楚这些事物的本质和特征。说明文通常包括定义、分类、特征、原因、效果、举例等内容，它的目的是让读者更好地了解事物，具有非常强的实用价值。在日常生活中，例如各种使用说明、操作说明、科普文章等都属于说明文的范畴。

议论文是以论述问题为主的文章。它要求论点鲜明，论据充分，论证严密，结构完整，条理清楚。小学作文中的议论文有：议论文一般分为三个部分：引言、分析、结论。

评分标准具体内容如下：

第一、中心明确，观点鲜明。

小学作文评分标准中的“中心明确”，主要是指作文要有明确的中心思想，能够围绕中心论点来组织材料，展开论述。这个中心思想可以是一个观点，也可以是几个观点，但不能有多重观点。“观点鲜明”主要是指在文章中要反复强调自己的观点，在开头和结尾都要有点题的句子。比如是以“诚信”为主题的作文，那么文中必须出现“诚信”的词语。

第二、条理清楚，层次分明。

条理是指文章的内容安排，它包括以下几个方面：

（1）有条理，文章各部分之间的关系要清楚。

（2）层次清楚，各部分之间的内容安排要有顺序。

（3）结构完整，包括开头、中间、结尾等各个部分，做到前后呼应。

（4）中心明确，即作者在表达自己思想观点时要集中鲜明，不能前后矛盾。层次分明就是层次清楚，思路清楚，各个层次之间要有过渡。

作文的条理是指文章在结构上所表现出来的层次和顺序，它包括两个方面：

（1）开头、结尾、过渡、段落等的安排；

（2）主要部分和次要部分之间的关系。

第三、语言通顺，表达清楚。

主要体现在以下几个方面：

1.记叙文要注意写事的记叙顺序，详略得当。要注意重点突出，尽量多用短句，多用动词。

2.写人记叙文要注意选取典型事例，重点描写人物的语言、动作、心理活动，要注意人物个性的刻画。

3.写景记叙文要注意景物描写要抓住特点，重点写出景物的色彩、声音、气味等。

4.议论文要注意论据的选择和论证方法的运用，论据要典型充分。对于记忆模糊不清的成语和典故不要用，可以写发生在自己身边的例子。

此外，作文的卷面包括书写、标点符号、错别字也是一个整体的评析标准，标点、错别字每错一个扣0.5分，同一个字出错扣分不超过1分。

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