登封市教育局基础教育科持续推进基础教育高质量发展

正观新闻记者 袁建龙 登封时报 王朝锋

为贯彻落实好2022年教育工作大会精神，登封市教育局基础教育科将结合科室主要职责，按照“重德育、促质量、提水平、深改革、补短板、强队伍”的思路，紧盯目标，抓好落实，持续推进登封市基础教育高质量发展

一、持续增强德育工作实效

加大德育课程建设力度。培养一批德育骨干、优秀班主任和专业心理健康教师，推选一批优秀学生干部、三好学生，总结“一校一案”落实《中小学德育工作指南》的经验和成效，打造“一校一品”德育特色，实现立德树人根本任务。

加大校内思政课建设力度。推进学校党支部书记上思政引领课，思政课老师上达标课；评选最美思政课教师和思政课建设示范校。

加大心理问题筛查干预力度。每年对登封市小学高年级学生、初中高中学生、武校学生的心理健康状况，进行两次筛查，对有问题的学生建立跟踪观察和干预机制，确保每一位孩子健康与安全。

二、全面提升教育教学质量

促进学前教育普及普惠。继续巩固三年毛入园率、普及率和公办幼儿园在园幼儿占比；加强对民办幼儿园的年检和公办园年度考核；推进规范公办园收费工作；加快少林第一社区幼儿园、登封市直六幼等装修进度，确保秋季如期开园；实施学前快乐教育，推广“安吉游戏”经验。

促进义务教育优质均衡。阶梯式开展新优质初中和新优质小学创建培育工作，深化集团化办学和城乡教育一体化发展。实施初中“争先晋位”工程，实现学生学科学习力、教师课堂教学力、校长课程领导力的提高。突出小学段抓习惯养成教育，初中段抓学科基础素养提升。

促进普通高中多样化发展。抓好高三百天复习备考工作，确保2022年高招成绩持续位于郑州郊县前列；扎实推进高一“双新”工作，确保2022年秋季新高考综合改革顺利实施。完善普通高中质量评价办法，积极开展生涯教育和特色教育，促进普通高中多样化特色化发展。

促进特殊教育拓展融合发展。充分发挥聋哑学校特殊教育指导中心作用，提升普通中小学随班就读和送教上门的水平质量。完成登封市石道初中、中强学校资源教室建设。促进嵩阳实验幼儿园和登封中专实现拓展融合，切实保障每位残疾孩子受教育权利。

三、巩固提高学校“双减”水平

提高作业设计水平。在坚持做好“压总量、控时间”的基础上，更加注重“调结构、提质量”。推动各校通过加强作业设计研究、完善分学科作业设计指南、开展优质作业展示交流、举办作业设计大赛等，提升教师作业设计能力水平，不断提高作业的针对性、有效性。

提高课后服务水平。在坚持做好“全覆盖、广参与”的基础上，更加注重“上水平、强保障”。推动各校进一步挖掘校内潜力，统筹利用科普、文化、体育等方面社会资源，增强课后服务吸引力有效性。进一步健全课后服务经费保障机制，切实保障参加教师的工作积极性。

提高课堂教学水平。推动学校规范教学常规管理，强化教研工作，持续开展课堂教学达标评优活动，重视课堂有效形态建设，提高课堂教学效益，突出教育教学质量提升主阵地地位。

四、深化改革促进发展动力

继续推进阳光招生。2月底前完成2022年中小学招生计划编制；6月底前完成登封城区小学六年级和幼儿园大班的升学摸底工作；进一步完善大数据信息平台和招生服务平台，确保招生工作务实高效和公开公平公正。

继续引进优质资源。总结2021年创建郑州教育先行先试示范区的成绩和经验，巩固已有成果，进一步扩大引进范围，创新落实落地措施，为我市教育发展注入新动力。

继续加强学籍管理。充实学籍管理力量，优化学籍管理室工作环境，建立健全学籍管理制度，提高学籍管理服务水平，为教育教学工作提供坚强保障。

五、克难攻坚补齐发展短板

努力消除大班额。要通过内部挖潜、严格落实招生纪律等措施，积极化解小学高年级大班额，保持起始年级小班额，确保登封市中小学大班额比例进一步降低。

努力做好控辍保学。落实控辍保学联控联保长效机制，实行春秋两季开学重点督查与月报制度，推进控辍保学从动态清零转向常态清零。

努力提升武校文化课教学质量。督促武校开全课程，开足课时。每学期开展一次课堂教学常规调研活动，组织一次学科学业质量抽检活动。

六、切实加强科室自身建设

坚持思想政治学习。按照局党组要求，每周组织科室同志开展学习活动，做到思想和行为时刻与登封市教育局党组保持高度一致。

坚持进基层进学校。要求科室同志树立服务意识，扑下身子，贴近老师，贴近学生，了解一线需求，调整思路，优化措施，提高服务水平和管理实效。

坚持作风纪律建设。按照局党组“能力作风建设年”活动要求，严格遵守工作制度，坚守廉洁纪律底线，锻造“铁思想、铁纪律、铁作风”三铁科室。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新征程，新希望，新担当，基础教育科将坚持目标导向、问题导向，结果导向，以抓铁有痕、踏石留印、久久为功的韧劲，确保圆满完成登封市教育局党组交办的各项工作任务。