芙蓉国评论：优先发展教育从尊师开始

　　程振伟

　　9月8日上午，2021年“湖南省教书育人楷模”颁奖典礼暨庆祝第37个教师节大会在长沙举行。省委书记、省人大常委会主任许达哲强调，教育强则湖南强，教育兴则人才兴。希望全省广大教师以先进典型为榜样，做“四有”好老师，把人民对美好教育的向往作为奋斗目标，为实施“三高四新”战略、建设现代化新湖南培养更多可堪大用、能担重任的栋梁之材。(9月8日，华声在线)

　　教育是基础性工作，重视教育是在做先导性工作。这些年的教育发展，体现着从上到下的意志。其中一个大成就就是，对教育的基本认知，越来越回归教育本质，越来越抵达共识。国家对教育的整体安排是要优先发展。教育强则国家强，教育兴则人才兴。教师节，是教师的节日，也是教育的节日。尊师重教，说的就是优先发展教育从尊师开始。

　　人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。人民所向往的美好生活，美好教育当仁不让。而教育有其特殊性，那就是师者无论从学识还是做人角度，都是学生学习、模仿的对象。正所谓，言传身教。老师怎么样，对学生的影响其实很大。“四有好教师”指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，唯有此才当得起“师者”称号，才能让党和国家放心，才能让人民满意。湖南省评选“教书育人楷模”，则是为教师立榜样，让“大先生”形象在全社会熠熠生辉，让尊师重教在全社会蔚然成风。

　　尊师重教，让教师成为“让人羡慕的职业”，一方面落实好党和国家对教师待遇收入的政策要求，另一方面则是要在全社会兴起“敬爱教师”之风。总是有那么一批教师长期默默地投身教育，有的甚至可谓用生命在教书，我们要让他们的事迹声名远扬，让他们的事迹影响更多的教师，让“大先生”的爱岗敬业、为国育才精神传递给全社会，让“尊师重教”之风拉升全社会职业精神。

　　湖南自近代以来人才辈出，“于斯为盛”。湖南人最自豪的，当然包括“人杰地灵”。人才来自教育的孕育。除了伟大人物、顶尖人才的辈出，还有一批全国闻名的“大先生”星光熠熠。我们要继承湖南教育历来“尊师之风”，让新时代的师者发光发热。此次获奖的楷模老师中，有在耄耋之年仍奔波在教学科研一线，为我国深地探测战略和新能源战略的实施贡献力量，培养了大批高层次中青年人才的何继善院士;有从教32年，一直坚守在语文教学第一线，不断为留守儿童心灵成长护航的石灵芝老师;有耕耘教学园地39年，创建湖南省首个高校党代表工作室，搭建师生党群“连心桥”，模范践行课程思政改革的卢芳国教授…...教育何尝只是教给学生学识?教育家精神更是全社会最宝贵的精神财富，要好好宣传、广而告之，让全社会得到熏陶启迪。

　　重视教育，就是赋能未来。优先发展教育，当从崇师敬师开始。“四有好教师”，寄托着党和国家对教师的期望，教师不光是职业，更是值得终身献身的事业。愿所有老师增强使命感责任感，教好书育好人，立志做学生做人的“示范”，做全社会崇敬的“楷模”。