学业压力是中小学生自杀主因 问题有多严重？

新京报快讯（记者王俊）“学业压力是中小学生自杀的主要原因，因手机引发的自杀案例占比超过10%。”今日（4月25日）发布的《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2018)》中的相关报告做出如上表述。

中学生自杀状况比小学生更严峻

这份报告名为《我国中小学生自杀问题的现状分析》，统计了2016年10月至2017年9月的电子媒体报道及非媒体的网络信息，共确认392例儿童青少年自杀死亡及自杀未遂的信息，其中明确标注为中小学生的信息为267例。其中，190例为自杀死亡，77例为自杀未遂。

从信息来源的地域来看，范围涉及29个省、自治区、直辖市和台湾、香港地区。

在年龄年级分布上，中学生的自杀状况比小学生更为严峻。在显示有年龄的信息中，13-17岁年龄段死亡及未遂案例之和，是8-12岁年龄段案例之和的4.7倍。

在性别分布上，男性中小学生死亡及未遂案例的比例均高于女性。尤其是在自杀死亡的案例报告中，男性中小学生案例数量约是女性案例数量的1.6倍。

在时间段分布上，自杀及未遂的发生情况形成明显的波峰与波谷，开学季前后居多。寒暑假期间数量相对少；而新学期开学前后的4月、5月、9月自杀死亡案例数量最多。

归纳中小学生自杀的主要原因，大致可以分为六类：家庭矛盾（72例，33%）、学业压力（55例，26%）、师生矛盾（35例，16%）、心理问题（21例，10%）、情感纠纷（11例，5%）、校园欺凌（9例，4%）、其他问题（12例，6%）。

尽管家庭矛盾比例高于学业压力，但分析家庭矛盾原因，会发现诸如“父母责备其成绩退步”、“作业未完成被家长批评”、“因学业与家长发生口角”等相当一部分案例的冲突根源是学业压力。师生矛盾案例亦有类似情况，诸如“自习或上课被老师没收手机批评”等。考虑间接作用的话，研究人员认为，学业压力可能才是中小学生自杀的首要原因。

手机引发自杀案例占比超过10%

另外，手机成为中小学生自杀案例的特殊存在，调查中因手机引发的自杀案例占比超过10%，“家长不给买苹果手机”、“老师没收手机”、“玩手机太晚吵架”等，反映出信息化时代中小学生对智能手机的心理依赖。

“应实现自杀预防常态化”

自杀成为青少年健康发展不可忽视的问题，针对青少年心理健康，有哪些法律法规？

记者注意到，教育部曾于2012年底公布《中小学心理健康教育指导纲要》，要求每所中小学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师；要求增加了各年级段课时要求,把学校心理健康教育开展情况纳入对学校的教育督导评估体系。

2015年8月,教育部印发《中小学心理辅导室建设指南》,进一步指导各地加强和规范中小学心理辅导室建设,提高心理辅导工作的科学性、专业性。

从法律来看，涉及自杀预防的是2013年实施的《精神卫生法》，规定各级各类学校应当对学生进行精神卫生知识教育；配备或者聘请心理健康教育教师、辅导人员，并可以设立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育。学前教育机构应当对幼儿开展符合其特点的心理健康教育。

该报告提出，当务之急是建立儿童青少年自杀死亡、自杀未遂数据信息披露机制，使之成为各级政府、教育主管部门的一项职责义务。建议推动法规制度修订，如将学生心理问题和精神障碍评估纳入《精神卫生法》条款，实现自杀预防常态化。

背景 自杀成青少年死亡第三大原因

2017年世界卫生组织的最新报告显示，全球每天有超过3000名青少年死亡，每年有120万青少年死亡。据报告分析，自杀以及自残造成的意外死亡是青少年致死的第三大原因。2015年，约有6.7万名青少年因此死亡。

北京大学儿童青少年卫生研究所2007年公布过一份《中学生自杀现象调查分析报告》。该报告历时3年多，对全国13个省份的约1.5万名学生作了调查，结果触目惊心：中学生每5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，而为自杀做过计划的占6.5%。2002年，这一课题组又公布过一次调查结果，两组相比，学生的自杀意念、自杀计划、自杀未遂等情况增长了几个百分点。