杭州有个学霸高中生 物理化学地理选考拿满分 还自编参考书

管小编跟无数学霸打过交道，见识过他们在学习上的“超能力”，但头回听说庄逸同学的故事时，还是惊呆了。

庄逸，杭州第四中学下沙校区高三（10）班学生，人送外号“庄三百”，因为他的三门选考科目（物理、化学和地理）都拿了满分。

但他之所以能成为学霸届的传说，却不仅是因为三门选考满分，而是因为另一项绝技——自编教材。6月新高考临近，高三生大都是左手课本，右手参考书，双管齐下。而庄逸复习数学时，“啃”的却是自己编写的《高中数学学习参考》（暂定名，以下简称《参考》），一本能用来复习高中数学知识点的参考书。

写小说、出诗集的中学生，

小编见得多了，

可能编数学参考书的，

目前仅此一位，

而且还出奇地低调——

昨天初见，庄同学穿着校服，说话声不大，但语速偏快。回答问题时，习惯先皱紧眉头沉思一会。然后，他落落大方地向鹿姐姐展示自己编写的《参考》一书。

全书分为“高中知识梳理”、“小点突破”、“神奇小窍门”、“思想与方法”、“排列组合”、“视野与新知”六个章节。目前这本书是第二版，杭四中高三年级有40人正在使用。

绝不浪费空余时间

他编出了一本参考书

庄逸最早萌发编写教材这个念头，是去年年底。因为10月那次选考提前拿到了三科满分，他比普通高三生多出了一些空余时间。绝不浪费空余时间，向来是学霸的标志之一，所以庄逸开始琢磨找点事做，结果就想到了编写一本为高中学习所用的书，目标锁定高考的必考科目——数学。

对于数学课本及教辅书，他和身边的同学都有感觉，很多难题没有进行深入展开。“如果能用一些高级的方法，利用一些工具，帮我们得到结论就好了。”受同学启发，庄逸确定了编写一本数学教材，既能弥补教辅书的不足，也能提供一些新的知识。

寒假一到，庄逸付诸行动——寻找例题、总结经验、拓展延伸……在开学前，《参考》的试行稿基本成形。他专门找了一家文印社印刷了4本试行稿，向身边的老师、同学征求意见。

2月底，根据收集到的意见，庄逸印刷了《参考》的第一版。4月，因为不用参加学考选考，庄逸用空余时间再次对书稿的排版和内容进行修改，印刷了第二版。

相比第一版，《参考》在形式和内容上有较大变化，比如：

• 正文调为5号字，页边距减小；

• 增加了章节“小点突破”和“排列组合”；

• 删除了“神奇小窍门”章中的“配对勾函数”，修改增添了一些例题；

• “视野与新知”章中新增“利用高阶导数确定极值”；

• ……

庄逸说，书中大部分内容都是根据自己的学习经验总结出的。刚开始编时，每想到一个知识点，都要先作剖析解读，然后要找些题目来说明它，很多时候还得自己编题，最后再对解题思路进行点评。

在编写及修订过程中，他还参考了班上其他数学学霸们的笔记和参考资料，“书中提到关于学习数学的思想方法和学习经验，适用于所有年级的高中生。很多同学高一高二时对知识掌握不全面，不熟悉高考方向、难度，以及题目的套路，很难有所见解。如果有这样一本教材，提供一些学习窍门，学起来会轻松很多。”

书中还覆盖到一部分拓展类的知识，有的是竞赛题，“虽然在高考中不会考到，但是可以锻炼思维方式。”庄逸解释说，这本参考书基本上以阅读为主，不会给大家增加太多负担。

最新消息，庄逸在5月刚刚和浙江工商大学出版社签了合同，书的内容已经进入审校阶段。因为还些地方需要改进，所以庄逸计划在高考结束后做最后修订，在8月中旬正式出版。

浙江工商大学出版社基础教育事业部主任周敏燕说，庄逸的书让她印象很深，因为和市面上的教辅书相比，这位中学生另辟蹊径，从学生自身理解的角度进行编写。“出版中学生自编的教辅书，一方面是对他的鼓励和肯定，另一方面在其他省份也有学霸出过教辅书，在同龄人之间很受欢迎。学霸之所以能成为学霸，肯定有自己的‘秘籍’，这对其他学生也能起到引导作用。”

同学说

他既是学霸，也是文青

目前，在杭四中师生之间流传的《参考》是第二稿，共印刷了40本。为此，庄逸特地在QQ空间发了一条状态，感兴趣的同学可以在下面登记申领。状态刚刚发布，底下的留言就炸开了，40本书也瞬间被一抢而空。

刷过一遍后，同学们评价最多的就是“语言生动”、“接地气”。

比如，在“思想与方法”章中的一节，庄逸这样概括：“如果说一个知识点就是一把剑，剑的总数就那么多，要全部拿着也不难。难的是如何把它们打磨锋利，附上剑魂，使其更加具有威力。”比起平铺直叙的教科书，庄逸的语言有抒情化的，也有生活化的。

还有一个区别是，《参考》不像教科书是按知识点划分章节，庄逸用六个章节讲解了学习的感悟、知识的梳理和思考的方法。如“高中知识梳理”是对课本知识的归纳和总结；“小点突破”是专门介绍典型题目的解法；“思想与方法”是对不同解题思路的探究。

“数学不能只是解题，而要学会延伸。”庄逸说。

书中还涉及到诸如“洛必达法则”、“定积分”，解决函数问题时用到的“高阶导数”、“琴生不等式”之类的高等数学知识，都是大学阶段才学到的知识。有同学向鹿姐姐报料，庄逸在学习之外，也经常琢磨一些很特别的学问，如运用Mathematica（一款集画图、计算、编程于一体的数学软件）结合立体几何知识，推导并验证太阳高度角和昼长公式，测算食堂最佳视角位置。他还打算，等到了大学如果学有余力的话，会考虑再编一本物理教材。

庄逸在学习上涉猎的深度和广度，在同学之间已经很超前了。然而，私底下的庄逸也喜欢玩游戏、看小说，雕刻和随笔是他的爱好。

一个学霸的大脑和一颗文青的心，大概就是对庄逸最好的概括。

老师说

他会把喜欢的事做到极致

从第一稿开始，庄逸就一直在向数学备考组和教研组的资深老师征询意见。马敏锐老师教了庄逸三年的数学，在他眼里，庄逸一直是个“有心人”，因为他在学习上不仅刻苦，还注重积累，这才有了《参考》一书。

对于学生自编教材一事，马老师更是用“前无古人”来形容。

“这本书贴合高中学生的实际，跟网上很多‘学霸笔记’不大一样。‘笔记’就像错题集，重视不同题型的纠错和整理，但是缺乏知识点的归纳。

而庄逸的书建立起了一套自己的知识体系，帮助其他同学在复习阶段把知识重新梳理一遍。”马老师说，书中的学习方法和思维模式对高一高二学生同样适用，可以和课内知识进行同步学习。

对于这本书，学校数学教研组组长、数学特级教师邸士荣也十分赞赏。他说，在新课改的背景下，学校在课堂教学模式上也作了很多尝试，比如把传统的老师讲、学生听转化为自主探究，因为陈旧的教学方法会抑制学生的思维，庄逸的做法就开了一个好头。

“这和杭四中数学老师着重培养学生的数学兴趣是分不开的。这本原汁原味的‘数学书’，表现了庄逸对数学浓厚的兴趣，也让其他人认识到爱学数学的人学习数学的方法。”邸老师表示，学生发挥自己的优势，把喜欢的事做到极致，这对老师也有较大的参考价值。通过庄逸的书，老师就能知道学生对哪些知识感兴趣。

邸老师也指出了书中的个别不足，比如在编写上缺乏系统性和专业性，语言的表述稍显稚嫩，一些顺口溜的编排还不太通顺等。“不过，作为一名中学生，他已经很了不起了。”

杭四中校长张伟韬，为《参考》作序时也写道：一名在校学生，能在高考之前，利用高考复习的宝贵时间，写出一本关于数学学习与感悟的书，这种学习上的深度探究精神，正是杭四中“立人求真”的养正育人思想的最好体现。

来源：钱江晚报

编辑李大可