东城区回民实验小学承办市级戏剧教育专题研讨暨成果展示活动

和风启序，戏润童心；和美筑梦，智启新程。为深入贯彻教育高质量发展与美育建设部署，落实 “五育并举” 育人要求，5月13日，由北京市教育学会戏剧教育专业委员会主办、北京市东城区回民实验小学承办的市级戏剧教育专题研讨暨成果展示活动隆重举行。

本场活动由吕秋影副书记主持。

市、区教育专家、领导、全国戏剧教育共同体学校代表齐聚百年民族学校，共赏戏剧育人硕果，共探新质赋能下的教育创新路径。

出席本次活动的嘉宾有：

北京教育科学研究院德育研究中心主任，研究员谢春风；

北京学校美育教学指导专业委员会副主任委员，北京教育学会戏剧教育专业委员会主任刘燕君；

北京教育融媒体中心《北京教育》杂志原主编，北京市教育学会戏剧教育专业委员会副主任王雪莉；

北京市东城区教育委员会副主任张燕；

北京市东城区教育委员会校外教育科科长赵蔓莉；

北京市东城区教育委员会德育科副科长任浩；

北京市东城区教育委员会小学教育科视导员朱艳秋；

北京教育学院石景山分院原教研中心副主任，语文教研室主任，特级教师、正高级教师，杨红兵；

中央民族大学马克思主义学院陈延斌副教授；

北京市支援合作地区青海玉树藏族自治州的书记校长:白玛江才，土丁达杰，江才扎西。

以及全国戏剧教育共同体学校的代表；兄弟学校同仁、家长代表和媒体朋友们，线上参会的还有甘肃省甘南州拉卜楞藏民小学的干部教师。

开幕启序・百年老校绽新辉

金帆话剧团小团员们的全情演绎拉开了本场论坛的序幕。

校园数字伙伴“智小和”惊艳亮相，以灵动数据与光影画卷，全景呈现学校十余年戏剧教育深耕之路。从“班班有剧组、年级有剧社、学校有剧团”的全员覆盖，到“戏融五育”全学科课程体系的构建；从 AI 戏剧资源库赋能戏剧课程，到跨界协同、资源整合、拓展育人场域的实践与成果。一幅幅生动画面，全面展现“民族教育+戏剧教育+新质赋能”的特色育人品牌。

学校书记、校长谢丽娟在致辞中表示，作为北京市民族团结示范校与戏剧教育特色校，回民实验小学始终坚守“和・合”办学宗旨，以“和美”文化为根基，以戏剧为桥、以新质为翼，让戏剧教育从艺术课堂走向全域育人，成为落实立德树人根本任务、融通五育、深化美育浸润、铸牢中华民族共同体意识的重要载体与特色名片，让每一个孩子在戏剧浸润中向阳成长。她代表学校感谢戏剧教育专业委员会为学校搭建了互学互鉴、共研共进的优质平台，学校将以此次研讨活动为新起点，锚定“戏融五育、新质赋能”主线，以戏为媒、以研聚力，持续深耕特色品牌，深化育人成效，在教育强区、教育强国建设中做出坚实贡献。

论坛论道・多维深耕践初心

主旨论坛环节，学校管理团队、师生及家长代表轮番登场，从课程构建、智慧赋能、家校协同、跨域联动、学科融合、京藏共建六大维度，立体展现戏剧育人生态的创新实践，点亮全场智慧之光。

戏润和美 智启新程

吕秋影副书记系统解读“和美、盈美、极美” 三级戏剧课程体系，从阅读剧场、习作剧场到学科融合剧场，揭秘课文如何“活”起来、学习如何“动”起来、价值如何“立”起来，尽显十年积淀的育人根基。

智能学伴 激活创造力

梁帆老师与学生代表带来 AI 赋能实践分享，智能学伴助力红色剧目创编、历史解读、台词排练，让戏剧排练从 “背台词、走流程” 变为沉浸式历史探究，以科技激活学生创作力与爱国情怀。

以戏为桥 联创共育

罗洪茹主任介绍全域协同教联体建设成果，联动中戏、专业院团及法治、体育等领域副校长，构建 “艺术引领 + 多元支撑” 协同格局，让安全、法治、健康教育通过戏剧入脑入心。

以戏育人 看见成长

张蓓老师与家长、学生代表分享家校共育故事，从家长的顾虑到认可，从学生的胆怯到自信，两小时戏剧课成为赋能表达、锤炼品格、厚植情怀的 “黄金时光”，诠释全员普惠的育人温度。

戏为引擎 重构课堂

舍梅老师以《影中戏》为例，展现戏剧赋能科学课堂的创新实践，将光影原理与皮影戏融合，让课堂从 “讲堂” 变 “剧场”，实现多育融合。

鸿雁传书 京藏携手

王忱忱老师与拉卜楞藏民小学教师代表远程连线，分享京藏书信交流与戏剧课程共建成果，以戏剧为纽带深化民族团结教育，书写跨地域协同育人新篇章。

高屋建瓴指方向 赋能前行启新篇

谢春风主任：以剧融心 以美育人 点亮五育融通之路

北京市教育科学研究院德育研究中心谢春风主任对学校戏剧教育实践给予高度肯定与专业点评。他指出，心理剧与戏剧教育是突破传统心理健康教育局限、实现五育融合的最佳纽带与载体，能让心理健康教育从 “说教” 走向 “体验”。谢主任强调，学校以戏剧为抓手，深耕 “和美文化”，实现协同发展，已具备在区域乃至全国发挥引领作用的天然优势；建议学校持续整合专家资源、优化展示环节，打造可复制、可推广的育人范式，真正以剧润心、以美塑人，夯实立德树人根基。

刘燕君主任：坚守初心守正创新 让戏剧成为孩子的“养心殿”

全国戏剧教育共同体发起者、北京学校美育教学指导专家委员会副主任委员、北京教育学会戏剧教育专业委员会主任、学校老校长刘燕君深情回顾与学校的戏剧教育情缘，分享四十一年教育感悟。她表示，坚持的力量让戏剧教育从兴趣活动成长为学校特色品牌，创新的力量让传统戏剧拥抱新技术、新场景，持续焕发活力。她强调，戏剧是孩子的 “养心殿”，能释放天性、滋养心灵、塑造自信，应坚守 “孩子至上” 初心，守住民族教育根脉，持续壮大全国戏剧教育共同体；她将继续关注与助力学校戏剧教育的发展，期待学校以 “小而特、小而精、小而美” 的优势，发展学校特色品牌，让每个孩子在戏剧浸润中成就最好的自己。

张燕副主任：打造戏剧教育样板 发挥引领辐射作用

北京市东城区教育委员会张燕副主任代表区教委对活动圆满举办表示祝贺，对学校十四年深耕戏剧教育的成果给予高度评价。她指出，戏剧是五育融合的优质载体，能通过感性体验直击心灵，是破解学生心理健康问题、培育健全人格的重要支点；学校戏剧教育实现 “五个实”—— 一是以戏润德，让价值引领无痕入心；二是以戏融学，让五育并举落地生根；三是以戏聚力，让协同育人扩容增效；四是以戏焕新，让新质赋能落地见效；五是以戏育人，让每个孩子向阳成长。张主任对学校提出三点希望：坚守育人初心，完善戏剧育人生态，打造东城戏剧教育样板；坚持守正创新，借力数字化转型，探索可复制推广的新范式；发挥品牌引领作用，辐射带动区域戏剧教育高质量发展，为区域教育提质增效贡献力量。

课堂绽放・全学科戏韵飘香

课堂展示环节，12 节精品融合课同步亮相，覆盖语文、数学、英语、科学、道法、体育、劳动、舞蹈等九大学科，全方位呈现 “戏剧 + 学科” 的鲜活样态，每一堂课都亮点纷呈、精彩纷呈。

吕秋影老师执教六年级毕业课程《回忆往事——制作班级成长纪念册》。课堂以“成长故事推介会”戏剧化情境贯穿，学生化身推介人与评议员，在创意展示、互动评议中重温校园时光。本课融合戏剧表达与实践创作，生动呈现戏剧教育与语文综合性学习的深度融合，获得高度认可。

语文课堂上，《荷叶圆圆》化身荷塘剧场，动作模仿读懂文字童趣；《奇妙的想象》以演促写，放飞想象翅膀；《自我介绍》用社团招募小剧场，让口语交际真实有用。

数学课堂上，《头饰制作中的数学问题》以戏剧道具制作为任务，让测量、周长计算走进真实生活。

英语课堂上，《Children’s Day Is for Us》打造节日展览馆，读者剧场让语言输出鲜活自然。

科学课堂上，《光线与视觉》化身舞台设计师，在灯光搭配中探究色光奥秘；

思政课堂上，《丰富多彩的传统节日》以民族嘉年华沉浸式演绎，铸牢中华民族共同体意识；

主题班会《红领巾映雪域・笔墨润童心》用角色扮演深化家国情怀。

体育课堂上，《红军小信使-飞盘传捷报》以红色剧情串联技能训练，传承长征精神；

劳动、舞蹈课堂上，头饰制作服务课本剧、花间蜜语融情境舞蹈，让劳动美育与戏剧共生。

孩子们化身角色、沉浸体验，在演一演、说一说、做一做中乐学善思，尽显 “以戏促学、以演育人” 的独特魅力。

初心如磐向远 戏美育人不息

本次市级活动，全面展现了东城区回民实验小学戏剧教育的高质量发展成果，实现了课程体系化、学科全域化、赋能新质化、育人全员化的突破。从课堂到舞台，从学科到全域，从校园到跨界，戏剧教育已成为学校最鲜明的育人名片。

未来，学校将继续锚定高质量发展目标，以戏剧为媒、以民族为根、以新质为翼，持续深化 “戏融五育” 育人范式，让戏剧教育真正成为滋养学生心灵、赋能全面成长的沃土，为首都基础教育高品质发展贡献更大力量！