河南
5月13日，国新办举行“弘扬教育家精神 开创教育强国建设新局面”见面会。五位教育界代表出席，分别是：宁夏银川市第十五中学校长解玮，中国科学院院士、兰州大学教授黄建平，浙江杭州富阳区富春第七小学教育集团总校长章振乐，山西太原万柏林区兴华学前教育集团总园长安慧霞，以及成都航空职业技术学院教授周树强。
（国新办见面会现场）
会上，大象新闻记者提问：“这些年，国家大力推动教育改革，许多新理念、新要求最终都需要一线教师去落实。老师们在实践中摸索出不少好经验、好做法，有的还形成了可推广的模式。请各位老师分享一下，在各自的工作领域，最值得向同行推荐的探索或创新是什么？”
（大象新闻记者提问）
被誉为“追沙院士”的黄建平教授认为，最值得推荐的探索，是把基础教育和学科交叉融入人才培养全过程——用解决“卡脖子”问题作为牵引，推动人才培养与科技创新同频共振。
（中国科学院院士、兰州大学教授黄建平回答现场）
他现场举了一个生动的例子：“我们做大气科学，就像给天空把脉。沙尘传输、云和气溶胶如何影响气候变化，这些看不见、摸不着的东西，需要我们去观测，也需要大气科学、物理学、数学联合攻关，去造出先进的仪器。激光雷达，就是这双‘望向天空的眼睛’。但过去，这项技术受制于人，我们的仪器基本依赖进口。”
（图为2025年黄建平带领团队前往甘肃民勤八步沙植树）
“我有一个学物理的学生，刚入学时，我们正好花一百多万引进了一台激光雷达。他对那台仪器特别感兴趣，整天围着它转，最后终于把它拆开了。拆开之后他发现，里面的核心技术其实并不复杂，于是生出了自己造激光雷达的想法，说博士论文就攻这个硬件。”
于是，黄建平团队以这位学生为核心，配合团队其他成员和不同学科的老师一起攻关。经过多年努力，他们终于研制出拥有完全自主知识产权、在国际上处于先进水平的拉曼-荧光激光雷达，能够同时观测激光雷达回波和大气微生物。目前，全球只有三个国家能生产同类激光雷达，真正实现了基础研究与仪器研发的贯通。
“这个学生后来成长为国家级人才，现在是大气科学学院的院长，也是兰州大学最年轻的院长。”黄建平感慨道，“通过这个实践，我深切体会到，学科交叉是培养人才、推动科技创新的有效途径，值得推广。”
（图为兰州大学大气科学学院教授 黄忠伟）
大象新闻记者会后了解到，黄教授提到的这位学生名叫黄忠伟，现为兰州大学大气科学学院教授、博士生导师、院长，兰州大学萃英学者，甘肃省领军人才，教育部青年长江学者， 长期从事激光雷达大气遥感、生物气溶胶探测及其气候效应研究。
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